【題目】下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中生物部分包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,擔(dān)負(fù)分解者功能的是腐生性的[4]_____, 它能夠?qū)⑸镞z體分解成[1]二氧化碳釋放到空氣中,產(chǎn)生的[3]水和無(wú)機(jī)鹽滲入到土壤中去。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,組成兔、鹿等動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物體的_____作用,這個(gè)過(guò)程不僅具有上述意義,還能維持生物圈的_____平衡。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果兔子的天敵狼被大量捕殺,兔子的數(shù)量會(huì)發(fā)生先_____________ 后__________ ,這說(shuō)明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),因而動(dòng)物在維持_____中起著重要作用。
【答案】微生物(或細(xì)菌、真菌) 光合 碳—氧 增加 減少 生態(tài)平衡
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(3)4表示腐生細(xì)菌、真菌;1表示二氧化碳;2表示氧氣,3表示水和無(wú)機(jī)鹽,5表示光合作用吸收二氧化碳。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,擔(dān)負(fù)分解者功能的是[4] 腐生性的細(xì)菌、真菌,它能夠?qū)⑸镞z體分解成[1]二氧化碳釋放到空氣中,產(chǎn)生的[3]水和無(wú)機(jī)鹽滲入到土壤中去,然后被植物吸收。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;組成綠色植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源綠色植物于光合作用,這個(gè)過(guò)程除上述意義外,還可以維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定,即 碳-氧平衡。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間,生物與生物之間相互作用而建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡聯(lián)系就是生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,若大量捕殺狼,則兔的數(shù)量先因狼的減少而增加,此時(shí),草的數(shù)量因兔的增加而減少,后來(lái)則因草的減少而減少,由于大量捕殺狼群,導(dǎo)致狼在草原中滅絕,此時(shí)草原中的兔子將會(huì)先增多后減少,這說(shuō)明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可見(jiàn),動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡也有重要的作用。
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【題目】在光照條件較差的環(huán)境使用顯微鏡,下列哪一項(xiàng)處理較為合適 ( )
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C.平面鏡、小光圈
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,草屬于_____者,其通過(guò)_____作用可制造有機(jī)物,圖中其他動(dòng)物屬于_______者。
(2)該圖若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該包括:非生物部分以及生物部分中的_____者,能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的____起著不可替代的作用。
(3)圖中生物與生物之間通過(guò)__的關(guān)系形成的一條鏈狀聯(lián)系,稱為___。圖中共有_____條食物鏈,圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_______。
(4)能量沿食物鏈的流動(dòng)中具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中能量最多的是_____。
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