A. | 以細(xì)菌或真菌作為生物殺蟲劑 | B. | 減少農(nóng)藥的使用,有利于環(huán)境保護(hù) | ||
C. | 菌類可寄生在害蟲體內(nèi) | D. | 菌類從害蟲體內(nèi)獲得水或無(wú)機(jī)鹽 |
分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害.可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.
解答 解:生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害.可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.因此利用細(xì)菌與真菌作為生物殺蟲劑,其優(yōu)點(diǎn)是菌類可寄生在害蟲體內(nèi),能控制害蟲數(shù)量,減少農(nóng)藥的使用,有利于環(huán)境保護(hù),ABC正確.菌類可以從害蟲體內(nèi)獲得水和有機(jī)物從而對(duì)害蟲造成危害,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動(dòng)物,有利于環(huán)境保護(hù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚是種子的主要部分,也是新植物的幼體 | |
B. | 在樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程中,芽原基會(huì)發(fā)育成頂芽 | |
C. | 移栽樹(shù)木時(shí),要注意保護(hù)根尖 | |
D. | 根深才能葉茂,發(fā)達(dá)的根有利于水和無(wú)機(jī)鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜由生變熟 | B. | 香蕉果皮由黃變黑 | ||
C. | 玉米植株由矮長(zhǎng)高 | D. | 蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量降低 | B. | 抗生素引發(fā)了人體的過(guò)敏反應(yīng) | ||
C. | “超級(jí)”細(xì)菌已經(jīng)變成病毒 | D. | 濫用抗生素導(dǎo)致的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 管壁很厚 | B. | 管腔很小 | ||
C. | 管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 血流速度很慢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝦 | B. | 沙蠶 | C. | 水蛭 | D. | 蚯蚓 |
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