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13.利用數學方法處理,解釋數據是利用證據得出結論的重要環(huán)節(jié),是科學探究的基本能力之一.下面是對圖中的曲線圖形分析得出的結論,其中不正確的是( 。
A.
該圖為森林中兩種生物的數量隨時間變化曲線,則這兩種生物之間構成捕食關系
B.
該圖表示在一個密封的溫室內測得48小時內二氧化碳體積分數的變化情況,則曲線b~c大幅度下降是植物光合作用的結果
C.
該圖為血液流經人體某處血管時氧含量的變化曲線,則AB段表示肺部毛細血管
D.
該圖丁為一個標準大氣壓下人體一次呼吸運動中肺內氣壓的變化曲線,則AC段表示吸氣

分析 (1)生物和生物之間最常見的是捕食、競爭、合作、寄生等關系,由圖中兩條曲線可知,森林中這兩種生物是相互依賴、相互制約的關系,由A圖可知,不難判斷是捕食關系.
(2)光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程. 細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.
(3)在肺循環(huán)中,血液流經肺部毛細血管網時,血液與肺泡內的氣體發(fā)生交換,肺泡內的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.經過肺部毛細血管的氣體交換,含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵、顏色鮮紅的動脈血.
(4)呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動,包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關.

解答 解:A、捕食關系是指一種生物以另一種生物為食的現象.捕食關系表現為捕食者數量隨被捕食者數量的增加而增加,當捕食者數量增加到一定數量,被捕食者數量又會減少,二者表現為“你增我減”的不同步關系,A正確;
B、由圖示可知,溫室密封后于第二天的凌晨4點開始,二氧化碳的體積分數大幅下降,這是因為此時光照逐漸增強,植物的光合作用也逐漸增強,消耗了大量的二氧化碳;曲線c~d的成因是到了夜間,植物的光合作用停止,只進行呼吸作用,因而二氧化碳的體積分數又逐漸增加.曲線的b~c或d~e是每天的凌晨4點到下午的16點,此時段植物在光照下進行光合作用釋放二氧化碳,因此,此時通風可以增加溫室內二氧化碳的濃度,從而增加了光合作用的強度,B正確.
C、如果圖中AB段表示肺部毛細血管,血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧氣擴散進入血液,血液的氧氣含量增多,則該曲線表示氧氣在血液中的含量變化,C正確;
D、人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后景和左右鏡都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程.相反呼氣與之過程大致相反.圖中AC段肺內氣壓大于大氣壓表示呼氣,肋間肌和膈肌都舒張,D錯誤.
故選:D

點評 解答此題的關鍵是理解圖中兩種數量變化的因果關系,屬于重點內容,需要細心解答.

練習冊系列答案
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3.能夠正確表示控制同一性狀的一對基因圖是( 。
A.B.C.D.

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4.以下各項敘述中,與動物社會行為無關的是( 。
A.一群狒狒組成嚴格的“等級社會”B.螞蟻會成群結隊的將食物搬回蟻巢
C.蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)D.母雞帶著一群小雞在覓食

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1.如圖分別為青霉和匍枝根霉的形態(tài)圖,觀察并完成下列問題:
(1)從形態(tài)上可知,青霉是圖中的B(填字母).
(2)A中的③和B中的⑥都是營養(yǎng)菌絲,可以伸入到營養(yǎng)物質里吸取有機養(yǎng)料.
(3)兩種真菌成熟時頂端呈現青綠色或黑色的是孢子,散落在適宜環(huán)境中可以萌發(fā)成新個體.

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8.如圖是“生物圈中碳-氧平衡”示意圖,請分析回答:

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是光合作用,B是呼吸作用.
(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是氣孔,它也是植物進行蒸騰作用時水分散失的通道.
(3)以下敘述不符合事實的是B(填字母).
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳-氧平衡
(4)在維持生物圈中碳-氧平衡方面人類應該怎么做?植樹造林.

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18.某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
(1)取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
(2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中,深5cm.
(3)把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察,記錄實驗結果.
花盆編號培養(yǎng)條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死.
6室溫(20℃),光照較暗,不澆水
(1)該實驗探究了幾個非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,1號和2號花盆組合的實驗變量是光.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖.
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡,原因是缺少空氣.
(4)你認為該實驗設計是否存在缺陷?是,理由是每個花盆中只埋入一塊馬鈴薯,其觀察結果具有偶然性.

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5.其顯微鏡的目鏡有5×,10×,顯微鏡有10×,20×,此顯微鏡的放大倍數可以有(  )
A.5種B.4種C.3種D.2種

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11.下列各項屬于非特異性免疫的是( 。
A.給被狂犬咬傷的病人注射血清蛋白B.吞服預防脊髓灰質炎的糖丸
C.接種卡介苗預防結核菌D.吞噬細胞吞噬病原體

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12.下列有關人類繁殖和發(fā)育的敘述中不正確的是( 。
A.胎兒與母體進行物質交換的重要結構是輸卵管
B.精子與卵細胞結合的部位是輸卵管
C.胎兒從母體產出的過程叫分娩
D.用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育

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