A. | 該圖為森林中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間變化曲線,則這兩種生物之間構(gòu)成捕食關(guān)系 | |
B. | 該圖表示在一個(gè)密封的溫室內(nèi)測(cè)得48小時(shí)內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況,則曲線b~c大幅度下降是植物光合作用的結(jié)果 | |
C. | 該圖為血液流經(jīng)人體某處血管時(shí)氧含量的變化曲線,則AB段表示肺部毛細(xì)血管 | |
D. | 該圖丁為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下人體一次呼吸運(yùn)動(dòng)中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,則AC段表示吸氣 |
分析 (1)生物和生物之間最常見的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等關(guān)系,由圖中兩條曲線可知,森林中這兩種生物是相互依賴、相互制約的關(guān)系,由A圖可知,不難判斷是捕食關(guān)系.
(2)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程. 細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用.
(3)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的氣體交換,含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(4)呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān).
解答 解:A、捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象.捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加,當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量,被捕食者數(shù)量又會(huì)減少,二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關(guān)系,A正確;
B、由圖示可知,溫室密封后于第二天的凌晨4點(diǎn)開始,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大幅下降,這是因?yàn)榇藭r(shí)光照逐漸增強(qiáng),植物的光合作用也逐漸增強(qiáng),消耗了大量的二氧化碳;曲線c~d的成因是到了夜間,植物的光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用,因而二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)又逐漸增加.曲線的b~c或d~e是每天的凌晨4點(diǎn)到下午的16點(diǎn),此時(shí)段植物在光照下進(jìn)行光合作用釋放二氧化碳,因此,此時(shí)通風(fēng)可以增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度,從而增加了光合作用的強(qiáng)度,B正確.
C、如果圖中AB段表示肺部毛細(xì)血管,血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液的氧氣含量增多,則該曲線表示氧氣在血液中的含量變化,C正確;
D、人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后景和左右鏡都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程.相反呼氣與之過程大致相反.圖中AC段肺內(nèi)氣壓大于大氣壓表示呼氣,肋間肌和膈肌都舒張,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解圖中兩種數(shù)量變化的因果關(guān)系,屬于重點(diǎn)內(nèi)容,需要細(xì)心解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)” | B. | 螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢 | ||
C. | 蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng) | D. | 母雞帶著一群小雞在覓食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
花盆編號(hào) | 培養(yǎng)條件 |
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 | 室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4 | 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水 |
5 | 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死. |
6 | 室溫(20℃),光照較暗,不澆水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給被狂犬咬傷的病人注射血清蛋白 | B. | 吞服預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的糖丸 | ||
C. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核菌 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管 | |
C. | 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩 | |
D. | 用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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