【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是（　�。�

A. 草→兔→鷹 B. 鷹→兔→草

C. 草→鷹→兔 D. 陽光→草→兔

【答案】A

【解析】該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔、鷹它們之間的關(guān)系，A正確；箭頭應(yīng)該指向捕食者，把箭頭的方向弄反了，B錯(cuò)誤；食物鏈的箭頭指向捕食者，鷹捕食兔，二者之間的箭頭指反了，應(yīng)該是兔→鷹，C錯(cuò)誤；陽光屬于非生物部分，食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿、麻雀等鳥類總是在不停地找食吃，對(duì)此現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鳥類的飛行需要消耗大量能量

B. 食物中的有機(jī)物能提供能量

C. 鳥類的消化能力很強(qiáng)

D. 會(huì)增加體重、影響飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨著《中國詩詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰？（　�。�

A. 西湖春色歸，春水綠如染。B. 苔痕上階綠，草色入簾青。

C. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。D. 徒步南山，言采其蕨。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種毫無關(guān)系的行為．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小剛利用某植物枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護(hù)膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證______________________________________。

（2）水面上油層的作用是______________________________________。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量，這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的___________原則。

（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持不變的是___________，原因是___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是（　　）

①蚯蚓﹣﹣﹣體壁 ②鯽魚﹣﹣﹣鰓 ③家鴿﹣﹣﹣﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣﹣﹣鰓和皮膚⑤家兔﹣﹣﹣肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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【題目】下列哺乳動(dòng)物的特性中，與其后代成活率高有直接關(guān)系的是（ ）

A. 大腦發(fā)達(dá) B. 心臟四腔 C. 胎生哺乳 D. 用膈協(xié)助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓和蝗蟲的共同特征是（　�。�

A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 具有剛毛 D. 體內(nèi)有脊椎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)不包括（　�。�

A. 動(dòng)物數(shù)量的多少 B. 動(dòng)物的外部形態(tài)

C. 動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu) D. 動(dòng)物的生理功能

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