【題目】下圖為小剛利用某植物枝條所做的實驗裝置。實驗開始前,小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油),乙瓶中枝條不處理,并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里,他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題。
(1)實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C______________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________________________________。
(3)為了使實驗結(jié)果更可靠,放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量,這遵循了科學(xué)實驗的___________原則。
(4)預(yù)測實驗結(jié)果:甲、乙兩個瓶子中,水面高度基本保持不變的是___________,原因是___________
【答案】植物體是通過氣孔散失水分的 防止水分蒸發(fā),干擾實驗結(jié)果 單一變量 甲 氣孔堵塞,水分蒸發(fā)不出去
【解析】
水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行;葉片上的氣孔是植物體散失水分的窗口。
(1)從小剛設(shè)計的實驗來看,甲、乙兩組實驗的不同之處是氣孔是否被堵塞,因此,小剛做此實驗的目的是為了驗證植物體是通過氣孔散失水分的。
(2)小剛在瓶內(nèi)水面上放一層食用油,這是為了防止瓶內(nèi)水分的蒸發(fā),以減少瓶內(nèi)水分散失對實驗結(jié)果的影響。
(3)為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種實驗環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同;這是在科學(xué)探究中必需遵循的單一變量的原則,否則,實驗現(xiàn)象就不能說是由實驗變量引起的,因此放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量相同。
(4)甲裝置的葉片上的氣孔都被凡士林堵塞了,枝條內(nèi)的水分散發(fā)不出去,因此,甲、乙兩個瓶子中,水面高度基本保持不變的是甲;乙裝置中的枝條進(jìn)行蒸騰作用散失水分,瓶內(nèi)水面下降;由此證明,植物體通過葉片上的氣孔散失水分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“千里之堤潰于蟻穴”,這種現(xiàn)象說明( 。
A. 環(huán)境能影響生物 B. 生物能影響環(huán)境 C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于噬菌體的敘述,錯誤的是( )
A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 不能獨立生活
C. 是細(xì)菌病毒 D. 需用電子顯微鏡觀察
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為食肉目分類等級示意圖。下列推理不正確的是( )
A. 圖中最大的分類單位是目
B. 虎和獅的相似程度非常大
C. 貓和虎同屬于食肉目貓科
D. 貓和犬沒有任何親緣關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是( )
A.種子進(jìn)行呼吸作用,放出了氧氣
B.種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
C.種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D.種子進(jìn)行光合作用,消耗了氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物運動系統(tǒng)的組成包括( 。
A. 骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌 B. 骨、骨連結(jié)和骨骼
C. 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌 D. 骨、骨質(zhì)和骨胳肌
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人身體右側(cè)癱瘓,無法運動.此人受損傷的部位可能是( 。
A. 大腦右半球的軀體運動中樞 B. 大腦左半球的軀體運動中樞
C. 大腦右半球的軀體感覺中樞 D. 大腦左半球的軀體感覺中樞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com