分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
(3)圖中,A幼蟲、B蛹、C成蟲、D受精卵.
解答 解:(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此昆蟲發(fā)育模式圖各個不同發(fā)育階段中的名稱為:B是蛹 D是受精卵;
(2)蚊子的發(fā)育經(jīng)過D受精卵、A幼蟲、B蛹和C成蟲四個時期,因此蚊子的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→B→C,它的生殖方式為有性生殖.
(3)蠶是在幼蟲末期吐絲,因此“養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高”,應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期.
故答案為:(1)蛹;受精卵
(2)D→A→B→C;有性生殖
(3)幼蟲
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a>b、c<d,說明向光側(cè)生長素被分解了 | |
B. | 若c+d=e+f,且e<f,說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè) | |
C. | 甲的苗尖端向上直立生長,而丁的苗尖端向左彎曲生長 | |
D. | 乙的苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘦肉中含有的蛋白質(zhì) | B. | 米飯中含有的淀粉 | ||
C. | 綠葉菜中含有的葉綠素和維生素 | D. | 胡蘿卜中含有的β-胡蘿卜素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P濃度是該植物莖生長的最適濃度 | |
B. | 當生長素濃度高于P時,莖生長受到抑制 | |
C. | 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當生長素濃度高于P小于M時,莖生長仍被促進 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身有鱗甲 | B. | 具有四肢 | C. | 挖穴而居 | D. | 胎生 |
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