【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是( )

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖兩丙中①和②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡的鏡筒時,眼睛應該注視圖丙中的①

【答案】D

【解析】

顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察等步驟。圖丙中,①目鏡、②物鏡、③反光鏡。

甲圖中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴造成的,A正確;圖乙中的細胞具有細胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),是在顯微鏡下看到的植物細胞結(jié)構(gòu),B正確;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。即圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積,C正確;顯微鏡下降鏡筒時,眼睛應注視物鏡,即圖丙中的②,防止鏡頭壓碎玻片標本,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.請結(jié)合所學,分析圖表回答問題:

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3268

3196

4和6雜交

5474

1850

(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺!钡牟煌憩F(xiàn)形式,在遺傳學上被稱為_____。

(2)通過分析圖表可知,_____屬于顯性性狀。

(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為_____

(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是_____

(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體3及9的基因組成分別是_____、_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)米勒在圖中所示的a裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了______的成分。與現(xiàn)在的大氣成分對比,缺少______

(2)這個實驗通過進行火花放電模擬為其提供能量,采用b裝置的目的是模擬______。

(3)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是:含有的______水溶液。

(4)米勒認為原始生命在當時的條件下是有可能誕生的,它的場所是______

(5)米勒得出的結(jié)論是:在生命起源的進化過程中,從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅絲帶是對HIV和艾滋病認識的國際符號,象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持。下圖所示情形中會傳播艾滋病的是( )

A. ①②③B. ①②④C. ③④⑤D. ①③⑤

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【題目】在草原上人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是( )

A. 植被被破壞 B. 環(huán)境污染 C. 缺水干旱 D. 食物鏈被破壞

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【題目】與骨的長粗和骨折后的修復有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.骨質(zhì)
B.軟骨層
C.骨髓
D.骨膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩個細胞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)具有保護作用,同時還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[ ]____________________

(2)[ ]________________是細胞生命活動的控制中心,在生物的遺傳中具有重要作用。

(3)人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應該是上圖中的_________(填“甲”或“乙”)。

(4)植物細胞最外層較厚,對細胞起支持和保護作用,這層結(jié)構(gòu)叫[ ]______________。

(5)圖中植物細胞有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________、[ ]____________、[ ]____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)在該圖中,生產(chǎn)者是___________,直接以植物為食的消費者是_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_________。要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少_______________________________。

(2)圖中不同生物之間由于_______________關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為____________。該生態(tài)系統(tǒng)有_______條食物鏈,寫出此圖中貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈________________________________

(3)該生態(tài)系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的__________________________等生物類群。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某校合作學習小組同學在學習了人的生活需要營養(yǎng)有關(guān)知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。請你認真閱讀后,結(jié)合圖(消化系統(tǒng)模式圖)回答下列問題:

1)小潔說,早晨我吃了饅頭、油條和雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的______開始進行化學性消化的。

2)濤濤說,不管你吃的饅頭、油條,還是雞蛋,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]______才能被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。

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