【題目】植樹(shù)造林可以減少風(fēng)沙,這說(shuō)明:( )

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境制約生物

C. 環(huán)境改變生物 D. 生物影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題綠色植物的根可以將土壤牢牢地抓住,防止水土流失,具有防風(fēng)固沙的作用;綠色植物可以減緩雨水對(duì)陸地的沖刷,使更多的雨水滲入地下,補(bǔ)充地下水,可以起到防止土地沙漠化的作用?傊,植樹(shù)造林可以減少風(fēng)沙,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)大豆種子萌發(fā)后,根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______。

(2)大豆幼苗(圖③)中,a來(lái)自大豆胚的______(填組成部分)。

(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則大豆花中一定同時(shí)具有的結(jié)構(gòu)是____________。

(4)⑤(果實(shí))是由④中的_______發(fā)育形成的。

(5)如果把大豆植株先放到黑暗處一晝夜,再用不透明紙片將其中一個(gè)葉片上下遮蓋一半,在太陽(yáng)光下照射四到五個(gè)小時(shí)后取下,放到酒精中隔水加熱,取出漂洗,并滴加碘液,可以看到的現(xiàn)象是:葉片的見(jiàn)光(未遮蓋)部分遇到碘液________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是尿形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)尿的形成主要包括兩個(gè)過(guò)程中,A代表______對(duì)血液的______作用。B代表______對(duì)原尿的______作用。

(2)經(jīng)過(guò)A作用后,進(jìn)入a的液體稱為原尿。經(jīng)過(guò)B作用后,由b流出的液體叫_______。b處液體與a處液體比較,b內(nèi)液體中不含______,尿素、無(wú)機(jī)鹽等的濃度顯著_______。

(3)血液經(jīng)c流入,由d流出,血液中尿素含量顯著______,而_______的含量更加符合組織細(xì)胞正常生命活動(dòng)的水鹽平衡要求。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)先正達(dá)公司研發(fā)的把玉米中的對(duì)應(yīng)基因轉(zhuǎn)移到大米細(xì)胞的DNA分子上,成功的獲得第二代黃金大米,其含有的胡蘿卜素含量大大增加,這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明( )

A. 基因控制生物的性狀 B. 生物的性狀都可以遺傳

C. 兩種植物的基因相同 D. 基因有顯性和隱性之分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的

A. 最大值 B. 最小值 C. 任意值 D. 平均值

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的任何一個(gè)器官中,都含有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 葉綠體 B. 線粒體

C. 葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過(guò)休眠期

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響

C. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

D. 甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明對(duì)柳樹(shù)適宜的一種繁殖方法是(  )

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 有性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳,無(wú)機(jī)鹽和水,這一過(guò)程屬于( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 生殖方式

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