【題目】玉米是重要的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)一株玉米的生命是從A細胞開始的,則A細胞是________。
(2)A細胞經過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為______,在a過程中最明顯的變化是_____________。
(3)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是 。
(4)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于______組織,其細胞特點是細胞壁_____、細胞核______、細胞質______。具有輸導作用的是__________。(填代號)
(5)若C表示我們食用的玉米粒,那么在結構層次上C屬于______。
【答案】(1)受精卵;(2)細胞分化 ;細胞的形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異;(3)(細胞核內)遺傳物質的復制;(4)分生 薄 大 濃 B2;(5)器官
【解析】
試題分析:(1)一株玉米的生命是從A細胞開始的,則A細胞是受精卵;(2)細胞經過分裂產生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結構及功能上都相同的細胞群即組織,由此可見組織的形成是細胞分化的結果;(3)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是遺傳物質的復制;(4)植物的分生組織的特點是細胞小、細胞核大、細胞質濃、細胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產生其它的新的組織,可見B3是分生組織;(5)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結果,玉米粒是由保護組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是根尖的立體結構示意圖,識圖并填寫根尖的結構特點。
1.①是根尖的___________,細胞體積較大,有表皮細胞向外突起形成的__________。
2.②是根尖的___________,細胞體積較大,呈________形。
3.③是根尖的___________,細胞體積較小,近似________形,排列________。
4.④是根尖的___________,細胞體積較大,形狀__________,排列___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的
原因是長頸鹿的祖先產生了 。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時______的個體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是_____,短頸的變異是_______。
(3)圖③說明______________的個體能生存下來,并繁殖后代, ________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_______作用。
(4)自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是 。
(5)由上可知,生物只有通過________才能夠不斷地進化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將人體呼吸系統(tǒng)圖中標注的有關結構與其功能對應起來,填在相應序號前面的空白處。
A.是氣體和食物共同的通道
B.是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.由一層上皮細胞構成,有利于氣體交換
D.緊鄰食道,其頂部有會厭軟骨,其內有聲帶
( )——A ( )——B
( )——C ( )——D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個細菌的模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中標號①是____________,具有___________作用。
(2)標號②是細菌細胞的____________;標號⑥是____________,有助于細菌的運動。
(3)能控制物質進出細菌細胞的結構是____________(填結構名稱)。
(4)與高等植物細胞相比,該細菌結構中沒有成形的____________,也不具備可以進行光合作用的細胞器,即____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我市廣泛種植的油料作物,種子中含有大量的蛋白質和脂肪。請回答:
(1)人們用“麻屋子、紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生。“麻屋子”指的是花生果實的 ,它是由花的 發(fā)育而來的;ㄉ椭饕菑“白胖子”的 榨出來的,要驗證花生種子中含有脂肪,獲得證據(jù)的簡便方法是 。
(2)農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 ;春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法,這是為了 ,利于種子的萌發(fā)。
(3)花生缺苗要補苗,補苗時常采取以下措施:一是在陰天或傍晚移栽幼苗;二是移栽幼苗時要帶土坨,其目的分別是 。
(4)在探究“花生果實大小的變異”活動中,某小組的同學測量了兩個不同的品種的花生,依據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請你解釋產生這種現(xiàn)象的原因: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1870年,英國生物學家赫胥黎把人類分為四個人種,我們黃皮膚、黑頭發(fā)的“龍的
傳人”屬于那一人種?( )
A.蒙古利亞人 B.高加索人 C.尼格羅人 D.澳大利亞人
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