5.關(guān)于蒸騰作用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
B.蒸騰作用的主要器官是葉
C.蒸騰作用可以提高空氣濕度
D.蒸騰作用釋放氧氣,可以改良空氣

分析 蒸騰作用的意義:①參與生物圈的水循環(huán);②產(chǎn)生將水分向上運(yùn)輸?shù)睦,促進(jìn)跟對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收;③降低葉表面的溫度.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.植物吸收的水分大約有99%通過(guò)蒸騰作用散失了,這不是對(duì)水的一種浪費(fèi),有其積極的意義,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用.其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水,調(diào)節(jié)氣候.并帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).可見D符合題意.
A、蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,A正確;
B、蒸騰作用的主要器官是葉,B正確;
C、蒸騰作用可以提高空氣濕度,C正確;
D、蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水,調(diào)節(jié)氣候.并帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用指的是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后,同學(xué)們議論紛紛:
甲:“基因組成相同,性狀一定相同”
乙:“性狀表現(xiàn)相同,則基因組成一定相同”
丙:“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來(lái)”
。骸吧锏淖儺惗寄苓z傳給后代.”
說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲乙丙丁B.甲乙丙C.乙丙丁D.甲乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列動(dòng)物中,屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,這句詩(shī)體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境能適應(yīng)生物D.環(huán)境能影響生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴.
(1)例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位--細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)樹葉和桑椹都屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官.
(3)從微觀到宏觀來(lái)描述,皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→植物體.(用箭頭“→”和文字表示),它與蟬的結(jié)構(gòu)層次相比,沒(méi)有系統(tǒng).
(4)在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的生物因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.鹿是森林中常見的動(dòng)物,也是森林中的弱者.鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng);當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時(shí),鹿的尾巴垂直不動(dòng),周圍的鹿見此信號(hào),立即警覺(jué)起來(lái),向四周瞭望;一旦“敵人”來(lái)了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示自己肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號(hào)立即跟著逃跑.
(1)上述過(guò)程屬于鹿的防御行為,這種行為是鹿對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn).
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為屬于先天性(選填“先天性行為”或“后天性行為”),它是由鹿體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的.
(3)鹿的行為是神經(jīng)系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(4)在進(jìn)化過(guò)程中,為逃避敵害的追捕,鹿的奔跑速度越來(lái)越快,這是通過(guò)長(zhǎng)期殘酷的生存斗爭(zhēng)的結(jié)果.

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17.用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片,異物并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)3后異物不動(dòng).這異物最可能在(  )
A.1上B.4上C.8上D.裝片上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某生物體細(xì)胞中含2N條染色體,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。
A.2N→2N→2NB.2N→4N→4NC.2N→4N→2ND.4N→4N→2N

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.地窖中的紅薯儲(chǔ)藏久了會(huì)空心,這是什么原因造成的( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.失水的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案