6．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其內(nèi)部成員都有明確的分工和嚴(yán)明的等級(jí)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的動(dòng)物還形成嚴(yán)格的等級(jí)，如狒狒．

解答 解：社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部有一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶，猴群中有猴王等．因此題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，受精后雌蕊子房發(fā)育成果實(shí)，期中包含種子，種子傳播下去，將能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物細(xì)胞中，被稱為能力轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體和細(xì)胞核C．葉綠體和線粒體D．葉綠體和液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，據(jù)此圖回答以下問題：

據(jù)圖圖解回答：
（1）根據(jù)如圖可推斷，基因是通過生殖細(xì)胞遺傳給后代的
（2）父親的基因組成是Aa，父親的性染色體組成是XY
（3）若生一個(gè)正常膚色的兒女，其基因組成是AA或Aa
（4）這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子為白化病的概率是25%
（5）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就大，因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題：
材料一：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料二：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了圖中四種類型，選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型新品種（見圖）．
（1）材料一中，通過衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（2）材料二中，涉及小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀．
（3）假如抗倒伏（D）對(duì)不抗倒伏（d）為顯性，現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏（Dd）小麥雜交，收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成（DD）的可能性占1/4．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究人是否有耳垂這一性狀時(shí)，調(diào)查了三組共100個(gè)家庭，結(jié)果如下表：請(qǐng)分析回答：
組別家庭（個(gè)）父母狀況子女?dāng)?shù)（個(gè)）子女狀況
144一方有耳垂，另一方無(wú)耳垂5029人有耳垂，21人無(wú)耳垂
226父母均有耳垂2921人有耳垂，8人無(wú)耳垂
330父母均無(wú)耳垂33均無(wú)耳垂
（1）表中涉及的一對(duì)相對(duì)性狀是有無(wú)耳垂．
（2）如果一對(duì)夫婦均有耳垂，卻生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）應(yīng)分別是Bb、Bb．生出一個(gè)無(wú)耳垂的孩子的可能性是25%．
（3）如果一對(duì)夫婦中，父方無(wú)耳垂，母方有耳垂，生出一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是父親bb，母親是Bb．
（4）控制耳垂的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，這一對(duì)基因要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)探究：某生物興趣小組的同學(xué)，為了驗(yàn)證細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．
方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露空氣中）．
方案2：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)回答：哪個(gè)方案更合理？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．像菜豆一類的種子，沒有胚乳的原因是（　　）
A．種子形成時(shí)，一開始就沒有胚乳
B．種子形成時(shí)，開始有胚乳，后來(lái)由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，胚乳就消失了
C．種子形成時(shí)，開始有胚乳，后來(lái)胚乳發(fā)育成了胚
D．種子形成時(shí)，開始有胚乳，后來(lái)由于營(yíng)養(yǎng)不足，胚乳退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的是（　�。�
A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．從水生到陸生C．從低等到高等D．從植物到動(dòng)物

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