【題目】為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是( )
A.臍帶
B.卵黃
C.胎盤
D.子宮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年4月,大同煤礦透水事故,3名礦工獲救.請結(jié)合下列圖示分析回答有關(guān)問題:
(1)遇險礦工的“求救聲”刺激救援人員內(nèi)的聽覺感受器(填數(shù)字),產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動被傳遞到形成聽覺.
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后(填字母)不能迅速調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少,導致(填字母)受到損傷
(3)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的功能正常.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秋天來了,到處是豐收的景象,碩果累累,同學們可知道每個果實都是來之不易的,如圖是一顆番茄和組織形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中a過程表示 , b過程表示細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進行了 .
(2)細胞分裂時變化最明顯的是 .
(3)從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是 , 人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是 .
(4)番茄酸甜可口,我們吃的果肉是組織.
(5)圖中屬于番茄的營養(yǎng)器官的是(用數(shù)字表示).
(6)整個番茄果實在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,小斌同學進行以下的探究實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).一段時間后:
(1)瓶中的蚯蚓蠕動能力明顯減弱,這是因為蚯蚓的呼吸依靠來完成.
(2)實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境是 , 其中瓶是對照裝置.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合中國居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統(tǒng)的部分模型圖2,回答問題:
(1)城鄉(xiāng)居民應(yīng)每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物,第一級(‘塔基’)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要是為人體生命活動提供能量的 . 營養(yǎng)不良會影響健康,如缺少含鐵的無機鹽易患 , 因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分.
(2)在消化系統(tǒng)中,①分泌的膽汁能促進“平衡膳食寶塔”第級食物(油脂類)的分解.
(3)⑤是胰腺,其分泌的胰液通過導管流入(填寫序號)消化食物.
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【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答:
(1)“多莉”有三個母親,母親A提供了 ;母親B提供了 ;母親C提供了 .
(2)將“融合細胞”進行體外培養(yǎng)時,你認為應(yīng)為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件? .
(3)“多莉”的長相最像B羊.這個事實說明 .
(4)你認為“多莉”是公羊還是母羊?試解釋理由. .
(5)如何利用動物克隆技術(shù)造福人類談?wù)勀愕脑O(shè)想.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家把從鮑魚精子中提取的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi),生產(chǎn)出可促進蛤、牡蠣等貝類幼體生長的激素,該技術(shù)屬于( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.發(fā)酵技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.仿生技術(shù)
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