12．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，第一次使用的是5×目鏡、10×物鏡；第二次使用的是10×目鏡、40×物鏡，那么，第二次看到的細(xì)胞數(shù)目比第一次看到的細(xì)胞數(shù)目少．

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：第一次顯微鏡的放大倍數(shù)═5×10═50（倍）；第二次顯微鏡的放大倍數(shù)═10×15═150（倍）．因此，第二次比第一次放大倍數(shù)增大．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少．所以，第二次看到的細(xì)胞數(shù)目比第一次看到的細(xì)胞數(shù)目少．
故答案為：少．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是放大倍數(shù)最小的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請你按下列分類將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題

（1）在生物分類上，上述生物的基本單位是種
（2）寫出A-F中C、E所代表的圖片中的生物名稱：C蜈蚣E水稻
（3）圖片中的藏羚羊?qū)儆谖覈赜械恼湎游�，其特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳從生物多樣性的角度看，如果它滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失
（4）蜈蚣屬于節(jié)肢動物，它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成．
（5）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門，請說出這兩組植物之間，哪一組的共同特征多？水稻與水杉原因是水稻與水杉同屬一個門，同屬的分類單位越小，生物間的共同特征越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在有污染的燃煤發(fā)電廠周圍，最易死亡的植物是（　�。�
A．藻類植物B．種子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請選出下列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在相應(yīng)的括號內(nèi)：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答：從如圖可以看出，生物遺體通過腐生細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽，回歸大自然，被綠色植物再利用制造有機(jī)物，由此可見，腐生細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察圖一圖二，請據(jù)圖回答問題（括號填序號，橫線填中文）

（1）在花未開時，對花蕊起到保護(hù)作用的是花瓣和花萼．
（2）⑥是子房，將來要發(fā)育成果實，⑥里面含有胚珠，將來要發(fā)育成種子．由于桃的種子不是裸露的因此它是被子（填“裸子”或“被子”）植物．
（3）圖二表示一段長有大小相同的兩個桃子的枝條．現(xiàn)對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．在A、B兩桃子中，不能繼續(xù)長大的是B，其原因是切斷了運輸有機(jī)物的篩管．枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為水是通過莖里的導(dǎo)管向上運輸?shù)模?br />（4）一株成年桃樹要結(jié)果，必須要經(jīng)過開花、傳粉、受精形成果實和種子的過程．這是一種有性生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如表是對某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題：
父親母親兒子
眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮
耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
（1）父母都有耳垂，兒子無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）如果表格中決定雙眼皮的基因（B）是顯性基因，決定單眼皮的基因（b）是隱性基因，那么兒子單眼皮的基因組成是bb，雙眼皮父親的基因組成是Bb．
（3）家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體組成是XX，父親和兒子體細(xì)胞的性染色體組成都是XY．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，填寫下表
動物細(xì)胞植物細(xì)胞
細(xì)胞壁無有
細(xì)胞膜有有
細(xì)胞質(zhì)線粒體有有
葉綠體無有
液泡無有
細(xì)胞核有有

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．配對題．

A--e B--c C--d D--b E--a．

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同步練習(xí)冊答案