【題目】2017年1月21日湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)介紹：音樂胎教能夠不斷增加胎兒的腦容量，從而提高胎兒的后天素質(zhì)．隨著人類的進(jìn)化，它們腦容量的變化是（ ）

A. 增加 B. 不變 C. 減少 D. 無法確定

【答案】A

【解析】早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造工具。隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰Γ徽Z言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素。勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者�？梢娪深}意可知：2014年1月21日湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)介紹：音樂胎教能夠不斷增加胎兒的腦容量，從而提高胎兒的后天素質(zhì)。隨著人類的進(jìn)化，它們腦容量的變化是腦容量的增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過2－6萬人，死亡人數(shù)超1.1萬人，輿情爆發(fā)后，中國(guó)政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊(duì)，奔赴西非實(shí)施人道主義救助．

（1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為________．當(dāng)該病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是________．

（2）該病可由蚊蠅等吸血節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)行傳播，由此可知該傳染病的種類屬于________傳染�。�

（3）中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延．從傳染病的預(yù)防措施來看，及時(shí)將患者隔離治療屬于________，醫(yī)護(hù)人員使用一次性口罩、手套等屬于________．

（4）研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為________，獲得的免疫屬于________免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）
A.青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸
B.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)
C.鳥有氣囊，在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積
D.虎的牙齒有分化，可提高攝取食物和消化食物的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，感覺有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭發(fā)生了變化。為了驗(yàn)證猜想，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)。

第一步：取適量的新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入試管中待用，取適量清水于另一試管中待用。

第二步:取2只潔凈的試管，分別編號(hào)為“甲”和“乙”，并分別做如下處理：甲試管：放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。 乙試管：__________________________________________________。

第三步：將2支試管同時(shí)在37℃下水浴加熱5分鐘。

第四步：在2支試管中各滴入2滴 __________，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)的步驟補(bǔ)充完整。

（2）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________________的功能。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________；加入碘液后變成藍(lán)色的是___________試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，回答問題：
㈠“小燕子，穿花衣，年年春天來到這里。”這句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的遷徙行為。
㈡小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，燕子的遷徙行為屬于行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于行為．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由決定的。
（3）訓(xùn)練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是。
（4）燕子和小白鼠這兩種動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的動(dòng)物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.小鳥喂魚
B.猴子能夠表演節(jié)目
C.鸚鵡能模仿人類說話
D.警犬可以嗅出毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛是一種群居生活的動(dòng)物。當(dāng)麝牛遭到狼群的攻擊時(shí)，牛群中所有的成年雄牛會(huì)頭朝外地圍成一圈，把雌牛和小牛圍在圈內(nèi)，避免它們受到傷害。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物之間的（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將序號(hào)填入下面空格處。

①光合作用　②呼吸作用�、壅趄v作用

(1)種子在入庫(kù)貯藏以前，都要曬干，并且把種子貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中，這樣做的目的是降低種子的________，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)種子的貯藏時(shí)間。

(2)我國(guó)北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果很甜，是因?yàn)樵谔O果生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期，北方地區(qū)晝夜溫差大，白天________強(qiáng)，夜晚________弱，有機(jī)物的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消耗。

(3)在通風(fēng)、光照條件不好的溫室里，植物生長(zhǎng)不好的原因是植物的________不能進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期使用克霉唑乳膏治療足癬，藥效會(huì)逐漸下降，原因是（ ）
A.藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定
B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的病原體存活下來并大量繁殖
D.病原體經(jīng)過長(zhǎng)期努力適應(yīng)了有該藥物的環(huán)境

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