【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）

A．蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲 B．蜜蜂的各種舞蹈

C．大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣” D．狒狒面部的各種復(fù)雜表情

【答案】A

【解析】

試題分析：蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲，文字是蚊子翅膀煽動(dòng)空氣摩擦發(fā)出的，而非動(dòng)物進(jìn)行信息交流的方式。A正確；

蜜蜂的各種舞蹈是通過(guò)動(dòng)作告訴同伴蜜源的位置方向，屬于動(dòng)物進(jìn)行信息交流的方式。B錯(cuò)誤；

大雁飛翔時(shí)，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快飛得遠(yuǎn)。是通過(guò)動(dòng)作告訴同伴，跟我一起飛，屬于信息交流。C錯(cuò)誤；

狒狒面部的各種復(fù)雜表情，是通過(guò)面部表情動(dòng)作向同伴表達(dá)的信息的交流方式。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小平覺(jué)得設(shè)計(jì)有不足之處，經(jīng)思考后設(shè)計(jì)了圖2的方案，他們挑選了大小、外型相當(dāng)?shù)拇蠖狗N子，按新方案（每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）小平認(rèn)為圖1設(shè)計(jì)不足之處是 ．
（2）一段時(shí)間后，他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）小平再次仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)圖2中20℃ 環(huán)境下中間層還有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮牛奶口感好但保存時(shí)間短，袋裝牛奶既有鮮奶的品質(zhì)，又可保存一個(gè)多月。其加工時(shí)采用的方法是（）

A. 低溫冷藏法 B. 滲透保存法 C. 巴氏消毒法 D. 高溫滅菌法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

（車(chē)流量最少）

（車(chē)流量大）

（車(chē)流量小）

（車(chē)流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學(xué)選擇對(duì)不同車(chē)流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是 ．

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號(hào)表示） ．

（5）PM2.5的主要來(lái)源是人為排放．請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是

A. 大腦 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 胃 D. 心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）在觀(guān)察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)之中，用來(lái)觀(guān)察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 ___，因?yàn)?___．

（2）顯微鏡下草履蟲(chóng)的形狀像一只____．

（3）圖中的結(jié)構(gòu)（ ）____具有運(yùn)動(dòng)作用，具有呼吸和排泄作用的是（ ）____．

（4）食物由（ ） ___進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)（ ）___ 排出體外，一個(gè)食物泡大約含有____細(xì)菌，所以草履蟲(chóng)對(duì)____有一定的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鉀緩釋片說(shuō)明書(shū) 中有如下內(nèi)容“規(guī)格：0.5g；用法用量；口服，成人一次0.5-1 g(1-2片），每日2-4次，每日最大劑量為6 g 某病人病情嚴(yán) 重，為取得良好的治療效果，每日服藥4次，則他每一次最多服藥（）

A. 3片 B. 4片 C. 6片 D. 8片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體某部位血管，箭頭表示血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含氧豐富的動(dòng)脈血
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為下肢毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案