【題目】圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設計的實驗,小平覺得設計有不足之處,經(jīng)思考后設計了圖2的方案,他們挑選了大小、外型相當?shù)拇蠖狗N子,按新方案(每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同)進行實驗.請回答:
(1)小平認為圖1設計不足之處是 .
(2)一段時間后,他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了,由此得出的結(jié)論是 .
(3)小平再次仔細觀察,發(fā)現(xiàn)圖2中20℃ 環(huán)境下中間層還有個別種子沒有萌發(fā),可能的原是 .
【答案】
(1)種子數(shù)量太少
(2)在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
(3)種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期
【解析】解:(1)圖1設計的實驗方案的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣會使實驗結(jié)果具有偶然性,不具有說服力.(2)圖2中的三層種子以溫度為變量形成了對照實驗,實驗結(jié)果是在其他條件都相同的情況下,圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,溫度過高或過低,種子都不會萌發(fā).(3)種子的萌發(fā)不但要滿足外界條件,還要滿足其自身條件,即萌發(fā)的種子的胚必須是完整的、活的,并且已過休眠期;實驗中有個別種子沒有萌發(fā),說明種子萌發(fā)的自身條件沒有滿足,即種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期.
所以答案是:(1)種子數(shù)量太少;(2)在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度;(3)種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種子萌發(fā)的條件的相關知識,掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期),以及對科學探究的過程的理解,了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是( )
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、 和螺旋菌。
(2)細菌被稱為原核生物,是因為它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有 。
(3)圖中的⑥對細菌具有 作用。
(4)大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是 (填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機物分解為無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】又到了櫻桃采摘的季節(jié)。曉磊同學發(fā)現(xiàn),在小櫻桃(中國櫻桃)樹上有幾個枝條結(jié)著大櫻桃(歐洲櫻桃),這種繁育的方法是()
A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是( )
A.蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲 B.蜜蜂的各種舞蹈
C.大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣” D.狒狒面部的各種復雜表情
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