【題目】如圖是一只蚊子在吸食了絲蟲病人甲(血液中含有絲蟲的幼蟲——微絲蚴)后,又吸食了健康人乙,乙也患上了絲蟲病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在傳染病流行的環(huán)節(jié)中,病人是____,蚊子是____。
(2)健康人可能是____,患傳染病后是____。微絲蚴是傳染病中的__。
(3)傳染病具有____性,是由____引起的。
【答案】(1)傳染源;傳播途徑;
(2)易感人群;傳染源;病原體;
(3)傳染;外來(lái)的致病細(xì)菌或病毒
【解析】
試題分析:傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。病原體引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。
(1)圖示甲為一患傳染病的患者,能夠散播病原體,所以屬于傳染源。蚊子是傳播此傳染病的生物媒介,所以屬于傳播途徑。
(2)乙在患病前對(duì)該病缺乏免疫力,所以屬于易感人群;患病后成為患者,能夠散播病原體,所以成為傳染源。微絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲,所以屬于病原體。
(3)傳染病指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.因此,可以從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群這三方面來(lái)預(yù)防傳染病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( )
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C.能幫助植物傳粉、傳播種子 D.把自然界中無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A. 心臟 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】八哥會(huì)說(shuō)“您好,歡迎光臨!”,八哥這種行為屬于( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程
A. X B. Y C. W D. Y、W
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬蛻是一種中藥材,具有解熱、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痙的功效,它是蟬的( )
A.甲 B.皮膚 C.外骨骼 D.內(nèi)骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質(zhì),①~④代表不同生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若a代表蛋白質(zhì),其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成_________,過(guò)程①主要在_________內(nèi)完成。
(2)當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),肋間肌、膈肌處于_________狀態(tài)。過(guò)程③是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。
(3)某人因?yàn)楦忻耙l(fā)支氣管炎,醫(yī)生在其手背處?kù)o脈滴注藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?_________。
(4)尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是_________。
(5)某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖, 即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象。如果此人腎功能正常,則有可能是血液中_________的含量過(guò)低造成的,這種物質(zhì)對(duì)人體的調(diào)節(jié)屬于_________調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是
A.①④③② B.①②③④
C.①③④② D.④③②①
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