【題目】如圖為細菌和真菌的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)觀察圖甲細菌,A是 , 該細胞中沒有成形的 , 因此細菌屬于生物.
(2)D是 , 它對細菌具有一定的保護作用,通常與細菌的致病性有關.
(3)觀察圖乙,⑤是 , 真菌可以通過它來繁殖后代.
(4)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的者,它們能夠把動植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳,被植物重吸收利用,促進了自然界中的 .
【答案】
(1)遺傳物質(zhì);細胞核;原核
(2)莢膜
(3)孢子
(4)分解;物質(zhì)循環(huán)
【解析】解:(1)觀察圖甲細菌,A是遺傳物質(zhì),該細胞中沒有成形的細胞核,因此細菌屬于原核生物;(2)D是莢膜,“它對細菌具有一定的保護作用,通常與細菌的致病性有關”;(3)“觀察圖乙”,⑤是孢子,成熟后的孢子落到溫度濕潤的環(huán)境中會萌發(fā)出菌絲形成新個體,因此真菌可以通過它來繁殖后代;(4)細菌和真菌大多都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,“它們能夠把動植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳,被植物重吸收利用”,促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
【考點精析】利用細菌和真菌對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;真菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是枝芽的結構圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來
(2)用來作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來的
(3)填寫各部分名稱1;2;
(4)能夠發(fā)育成莖的是[] , 能夠發(fā)育成葉的是[] , 能使芽軸不斷伸長的是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析:
資料1:圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥,可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物的影響,渡渡鳥滅絕j.渡渡鳥滅絕之后,島上的大顱攬樹便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險.這種樹的果實果皮堅厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級自然保護區(qū)云頂山游覽時,發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里.主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢險峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”.云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種.按照野生植物的主要經(jīng)濟用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個自然保護區(qū).卻不知被什么人肆意“開墾”了!
(1)分析資料1可以看出,導致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的 . 渡渡鳥的滅絕,從表面上看,人類的活動只是破壞了的多樣性,但由于渡渡鳥這一物種的基因庫不復存在,所以實質(zhì)上是破壞了的多樣性.渡渡鳥滅絕后,大顱欖樹逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)巾的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來源,這又會進一步導致多樣性和多樣性面臨更嚴重的威脅。
(2)參考資料1、2,聯(lián)系你所學知識,舉例說出,人類的哪些活動會導致生物多樣性遭到破壞?(至少答出三種)
(3)如何保護生物多樣性?請你提出一些合理有效的措施(至少答出四種).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物蒸騰作用的實驗中,選取兩種植物上兩株大小相同的枝條,依下面A圖所示的方法進行處理.實驗開始時,a、b兩實驗裝置的重量都是80g,其后每隔一段時間記錄兩個裝置的重量變化,得到下面B圖所示的實驗結果.上述實驗表明,植物進行蒸騰作用的主要器官是( )
A.根
B.莖
C.葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.①是DNA,②是蛋白質(zhì)
B.每條DNA上只有一個基因
C.圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方
D.人體所有細胞中染色體都是成對存在的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖,下列有關敘述中,正確的是( 。
A.①主要存在于細胞質(zhì)中
B.①上具有遺傳效應的片段叫基因
C.③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中
D.正常人體的所有細胞中,③的數(shù)量全部為23對
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