【題目】.當(dāng)尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)時(shí),說明腎臟發(fā)生病變的部位是( )

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.收集管

【答案】A

【解析】

試題分析:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí),除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)被過濾進(jìn)入腎小囊腔形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管重吸收,而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等形成了尿液;若尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì),可能是由于腎小球的發(fā)生病變導(dǎo)致其通透性增大,可能使部分血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入原尿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質(zhì)不變的情況下儲(chǔ)存更長的時(shí)間,原因是

A. 加強(qiáng)了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

B. 加強(qiáng)了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

C. 抑制了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】手指被扎痛,痛覺形成的部位是

A感受器 B、效應(yīng)器 C指尖 D、大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“親子鑒定”常從血液中提取DNA,DNA主要來自于血液中的( 。
A.血小板
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲

兩棲動(dòng)物

鳥類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A、B、C、D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水,對(duì)小魚、螺螄、小蝦等進(jìn)行如圖所示的設(shè)置,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上.對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:

(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__

(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__

(3)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__

(4)若要研究小蝦對(duì)水草生長的影響,最好選擇__兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號(hào))

(5)通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶內(nèi)水草、小魚、螺螄、小蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶內(nèi)的小蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因的關(guān)系,甲、乙、丙依次是( 。

A. DNA、蛋白質(zhì)、基因B. DNA、基因、蛋白質(zhì)

C. 基因、蛋白質(zhì)、DNAD. 基因、DNA、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查,結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無損傷。推測發(fā)病的部位可能是:

A.鼓膜 B.中耳 C.聽神經(jīng)或聽覺中樞 D.耳蝸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

(2)B與C比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的_____

(3)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物吸收利用.這說明細(xì)菌和真菌在自然界中作為_____參與物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案