使用顯微鏡觀察細(xì)胞，有如圖一些鏡頭可供選擇，如果想使看到的視野最亮，應(yīng)選擇哪組鏡頭？（　　）
A、①和②B、④和⑤C、①和④D、③和⑥
考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題：
分析：物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．因此①③⑤是物鏡，②④⑥是目鏡．
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，亮度越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，亮度越亮；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到的視野最亮，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小，即最小目鏡和物鏡組合．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的①放大倍數(shù)最小；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的④放大倍數(shù)最�。盛俸廷芙M合才能使視野最亮．
故選：C
點評：解本題的關(guān)鍵是：一、顯微鏡目鏡和物鏡的區(qū)分方法；二、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度與放大倍數(shù)的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物圈的說法錯誤的是（　�。�
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、當(dāng)生物圈被破壞后，人類可以制造出更適合人類生活的生物圈Ⅱ號C、生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和D、生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列操作或現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、操作的第一步便是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡B、在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動C、更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈D、如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是我們學(xué)習(xí)生物知識的好助手，在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實驗中，用下面四臺顯微鏡，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
顯微鏡序號 目鏡 物鏡
A 20X 45X
B 15X 10X
C 10X 40X
D 5X 8X
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖生物實驗操作時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的圖象，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　�。�
①低倍鏡換成了高倍鏡   ②玻片向右下移動了 ③玻片向左上移動了④把小光圈換成了大光圈 ⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
A、①②④⑤B、③①④⑤C、①③④D、①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和要看到較大而清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是（　�。�
A、甲和丙  乙和丁B、乙和丙  甲和丁C、甲和丁  乙和丙D、乙和丁  甲和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

小宇觀察到洋蔥表皮細(xì)胞最外面的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，將位于視野中央的玻片標(biāo)本向右上方移動，此時視野中的物像移動的方向是（　�。�
A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的口腔上皮細(xì)胞與肌肉細(xì)胞的共同點是（　�。�
A、它們的形態(tài)一樣B、它們的功能一樣C、它們的大小一樣D、它們的基本結(jié)構(gòu)一樣

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同步練習(xí)冊答案