15．醫(yī)學(xué)上常用抗生素藥物治療由細菌引起的疾病，抗生素是（　　）
A．某些真菌產(chǎn)生的殺死真菌的物質(zhì)
B．細菌產(chǎn)生的殺死細胞、真菌的物質(zhì)
C．細菌和真菌的分泌物
D．某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細菌的物質(zhì)

分析 有的真菌或放線菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，據(jù)此解答．

解答 解：抗生素是指由某些真菌或放線菌產(chǎn)生的能夠殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾�。�
故選：D．

點評 了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖a是一棵生長在水渠邊的果樹模型圖，圖b、圖c分別是小應(yīng)、小皓觀察此圖后設(shè)計的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖．請你幫助他們利用這些實驗裝置來完成探究．

（1）根據(jù)圖a，你提出的假設(shè)是：植物的根具有向水生長的特性．．
（2）圖b中A、B兩支試管底部有細小的裂縫，如果試管中有水，會有水從裂縫中滲出．①你設(shè)計的實驗步驟是：每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況．．
②你預(yù)測圖b實驗會有怎樣的實驗結(jié)果？靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有預(yù)期的結(jié)果，你認為很可能是什么原因？可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．．
（3）你覺得小皓設(shè)計的實驗（圖c）有何缺陷可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．（寫出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)學(xué)生小王無意間知道鄰居吸毒的事情，但小王認為這是大人們的事，與他無關(guān)．
（1）小王的認識對嗎？
（2）如果你遇到類似的情況，你該怎么辦？（寫出一點）
（3）因此我們要加強對青少年的禁毒知識宣傳教育，如果你是我校的一位禁毒宣傳員，請你為禁毒宣傳設(shè)計幾條宣傳標語？（至少3條）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是膝跳反射反射弧的示意圖，請看圖回答下列問題：

（1）[1]是耳廓用來收集聲波．
（2）聽覺感受器位于[9]耳蝸 中．
（3）人的咽喉發(fā)炎，病菌可能會沿著[10]咽鼓管 進入中耳，引出中耳炎．
（4）當遇到巨大聲響時，可以迅速張口，其目的是使[3]鼓膜 內(nèi)外氣壓保持平衡，防止脹痛或震破．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　�。�
A．談虎色變B．望梅止渴
C．馬戲團的小狗表演做算術(shù)題D．吃梅生津

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．光合作用把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．禾苗靑靑，麥浪滾滾；蛙鳴聲聲，流熒點點．在我們的周圍到處都是生機勃勃的生物．下列各組中都屬于生物的是（　�。�
A．水、樹枝、課桌B．石頭、鴨、試管嬰兒
C．土壤、鐘乳石、人D．東北虎、大腸桿菌、甲肝病毐

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是同學(xué)們探究綠葉在光下制造淀粉實驗的部分步驟的圖片，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
（1）圖②是把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．這樣做的目的是：葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾．
（2）用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面遮住，然后移到光下，照射3〜4小時．摘下葉片，去除黑紙片，將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（3）用淸水沖洗，滴加碘液后，再用淸水沖洗，圖①中的A處將會變成藍色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．美味的桃子的果實和種子，分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　　）
A．子房、胚珠B．子房壁、胚珠C．子房、受精卵D．子房壁、受精卵

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同步練習(xí)冊答案