【題目】桃是我們愛吃的水果．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.吃前削皮，削去的主要是外果皮
B.食用的主要是中果皮
C.食用后，放入垃圾箱內(nèi)的是種子
D.桃子內(nèi)部堅(jiān)硬的是內(nèi)果皮

【答案】C
【解析】桃的果皮分為三層：外果皮、中果皮和內(nèi)果皮．吃前削皮，削去的主要是外果皮，食用的果肉主要是中果皮，桃子內(nèi)部堅(jiān)硬的是內(nèi)果皮．吃剩的桃核包括內(nèi)果皮和種子．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識，掌握果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是 [ ]_______，它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的_________物質(zhì)組成。

(2)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的[ ]_________分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精所致，它和[__]都屬于真核生物。

(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)_________； A. C與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)都_________（選填“有”或“無”）葉綠體。

(4)A的生殖方式是_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和__，后者可以促進(jìn)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

（2）圖一的食物網(wǎng)由___條食物鏈組成；若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會__，從而影響生態(tài)平衡．若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__．

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請

⑴該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，請寫出最長一條： ________________。

⑵該食物網(wǎng)中含總能量最少的生物是 ______。

⑶如果由于人類大量圍捕獵鷹，兔的數(shù)量變化應(yīng)是先________ 后 ___________ 。

⑷圖中蝗蟲與麻雀是______________關(guān)系。

⑸若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是_______________和______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和_____________兩部分組成。

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是________(填序號)，它能對_________進(jìn)行初步消化。

（3）人體最大的消化腺是______(填序號)，其分泌的消化液是__________，其消化脂肪的方式屬于________________。

（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是___________(填序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物興趣小組進(jìn)一步探究了“淀粉在口腔中的變化”，按照如圖二所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)圖表回答問題：

（1）面包的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線_________，消化該物質(zhì)的消化液有_______________________。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化部位是圖一中所示的___________(填字母)內(nèi)完成的，它最終被消化分解成________________后被吸收進(jìn)入血液。

（3）為探究“唾液對淀粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入_____________________。

（4）水浴10分鐘后，分別在1號、2號、3號、4號試管中加入2滴碘液，溶液不變藍(lán)的是__________號試管。

（5）如選用1、3、4號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是：_________對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體某些生理活動示意圖, 其中①-⑤表示體內(nèi)的生理過程, a-d表示某種或某類物質(zhì)。請據(jù)圖并分析回答問題：

（1）圖中的a表示______________物質(zhì)，圖中①表示a通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做________________。

（2）過程②表示____________________，是通過___________________實(shí)現(xiàn)的。

（3）正常人的d中不含有a，原因是過程⑤___________________________使a回到血液中。

（4）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則可能是腎單位中的_______________結(jié)構(gòu)發(fā)生病變導(dǎo)致的。

（5）下圖表示液體d形成過程中尿素濃度的變化曲線，其中縱軸代表尿素濃度，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 __________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，人們食用的蔬菜瓜果大多來自于（　�。�
A.蕨類植物
B.苔蘚植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下面列表補(bǔ)充完整：動物體的基本組織和功能

基本組織

功能

A

具有保護(hù)、分泌等功能

B

能夠感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用

C

具有收縮和舒張功能，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動

結(jié)締組織

具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能

上圖表中的A為_____，B為_____，C為_____。人體的小腸腺上皮屬于_____組織，血液屬于_____組織。

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同步練習(xí)冊答案