【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答
(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是 [ ]_______,它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的_________物質(zhì)組成。
(2)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于圖中的[ ]_________分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精所致,它和[__]都屬于真核生物。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)_________; A. C與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)都_________(選填“有”或“無(wú)”)葉綠體。
(4)A的生殖方式是_________
【答案】B噬菌體(或病毒) 遺傳 C酵母菌 D 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 無(wú) 分裂生殖
【解析】
如圖所示:A細(xì)菌、B病毒、C酵母菌、D青霉。
(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是B病毒,它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的,腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生了酒精。它和D青霉都屬于真核生物。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核;A、C與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中無(wú)葉綠體。
(4)A細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食品運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)的是( )
①葡萄酒 ②地瓜干 ③甜面醬 ④老酸奶 ⑤火腿腸 ⑥豆腐.
A.①③④
B.③④⑤
C.①②⑥
D.②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)吃進(jìn)的食物形成的殘?jiān)芸炫懦,可能的原因是( ?/span>
A.吃的是容易消化的食物
B.小腸短,消化不完全
C.盲腸發(fā)達(dá)
D.直腸短,不貯存糞便,排便快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實(shí)驗(yàn)中,對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量三個(gè)數(shù)據(jù),但記錄的是這三個(gè)數(shù)據(jù)的( )
A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任意一個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒模擬實(shí)驗(yàn)(Miller’s simulated experiment)是1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒(S.L.Miller)在其導(dǎo)師尤利(H.C.Urey)指導(dǎo)下完成,如圖所示填出空缺位置的內(nèi)容。
米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞,泵入CH4、NH3和H2的混合氣體(模擬______________。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸(模擬__________),最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)。由此實(shí)驗(yàn)可以證明:由____________合成 _____________ 是完全有可能的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季花瓣顏色鮮艷,是因?yàn)榛ò曛杏谢ㄇ嗨兀@些花青素主要存在于花瓣細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.細(xì)胞壁
D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)分布范圍最廣泛,活動(dòng)范圍最大,主要原因是昆蟲(chóng)有( )
A.足
B.外骨骼
C.觸角
D.翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃是我們愛(ài)吃的水果.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.吃前削皮,削去的主要是外果皮
B.食用的主要是中果皮
C.食用后,放入垃圾箱內(nèi)的是種子
D.桃子內(nèi)部堅(jiān)硬的是內(nèi)果皮
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