【題目】如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,請嘗試對他的實驗過程進行總結(jié)。
(1)從1處泵入的氣體成分是模擬____________,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了_________。
(2)火花放電的作用是:模擬____________,為其提供能量。
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3中有多種氨基酸等有機小分子。
(4)得出的結(jié)論是:在原始地球條件下,由_________________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的。
【答案】 原始大氣 氧氣 閃電 無機小分子
【解析】化學起源學說認為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命?梢娚鹪从谠己Q蟆#1)美國青年學者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步.米勒實驗裝置中的1處里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。
(2)正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電。
(4)此實驗結(jié)果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:(13分,每空1分)
⑴.具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些動物的外耳是可以活動的(說出一種即可得分) 。
⑵.有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
⑶.聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在 。
⑷.感冒以后,病菌可以沿[ ] 進入中耳,引起人的中耳炎。
⑸.同學打跳請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ] 導致破裂。
⑹.人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
⑺.當飛機降落時,乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是[ ] 張開,使[ ] 內(nèi)外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
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【題目】科學探究通常要經(jīng)過6個基本步驟:
①實施計劃;②提出問題;③制定計劃;④作出假設(shè);⑤表達交流;⑥得出結(jié)論.
比較科學的排列順序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥
C.②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒設(shè)計的實驗如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)圖中B處的氣體模擬的是_____,B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的閃電等,這主要是為該實驗提供_____。
(2)經(jīng)過一周后,對C裝置中的取樣產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)有_____生成。
A.產(chǎn)生了氧氣;
B.產(chǎn)生了核酸等有機大分子;
C.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機大分子;
D.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子。
(3)此實驗表明:在生命起源的早期過程中,_____的過程是完全可能的。
(4)在米勒實驗的基礎(chǔ)上,科學家們推測在簡單的有機物形成之后,經(jīng)過長期復雜的演變和相互作用,最終產(chǎn)生原始生命,這一學說被稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學家米勒模擬原始地球條件,探究生命起源化學演化過程的實驗裝置.請據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A裝置里的氣體模擬的是_____,與現(xiàn)在大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含_____.
(2)正負電極火花放電模擬的是原始地球的_____.
(3)B 裝置里的液體相當于_____,實驗后檢驗到其中含有_____等有機小分子物質(zhì).
(4)米勒實驗說明:生命起源的化學演化過程中,在一定的條件下,_____能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子.
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【題目】學貴有法.在生物學學習中,我們可以借鑒下列一些學習方法:
(1)圖表歸納法.
某同學在復習中畫了一系列圖,請仔細觀察圖1、圖2,然后回答問題:
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系,其中B可代表_____;圖2中的空格內(nèi)需填_____.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.生物的遺傳和變異是通過_____實現(xiàn)的.
(2)閱讀理解法.某同學在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實生活中是不可能的.
此材料說明:_____.
材料二:植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:_____.
(3)實驗探究法.
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動.
(一)查閱資料:
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計:
A | B | C | D | E | |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢電池的數(shù)量及型號 | 不加 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)7號 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)5號 |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 10克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
綜合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動:
①表中B、D兩組對照可得出的實驗結(jié)論是_____.
②為探究廢電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_____進行對照實驗.
③該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是_____.
(三)實驗反思:
④滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____.
⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)_____.(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)
(四)交流討論:
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理.
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