【題目】在生物的遺傳中具有重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，A錯誤；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，B錯誤；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；C錯誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的花生和桃的食用部分( )

A．均為種子 B．均為果實 C．種子和果皮 D．果皮和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于非特異性免疫的是

A、垂體分泌生長激素

B、多吃含維生素C的食物防止壞血病

C、皮膚破損后發(fā)炎

D、得過腮腺炎的人不再得腮腺炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個卷發(fā)的孩子（遺傳圖如圖）請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上，把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對___ ， 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷，___發(fā)屬于顯性性狀．

（2）如果字母A，a表示頭發(fā)的基因，請寫出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___

（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請你判斷再生育一個頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會占___ ， 如果第二胎生育了一個頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是___ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在開花以前，完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊，然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來，并扎好袋口。最可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是( )

A. 甲、乙均不結(jié)果 B. 甲結(jié)果，乙不結(jié)果 C. 甲、乙均能結(jié)果 D. 甲不結(jié)果，乙結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對抗體的有關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 抗體是一類蛋白質(zhì)

B. 抗體能引起人體產(chǎn)生抗原

C. 抗體也稱為免疫球蛋白

D. 抗體可中和病原體產(chǎn)生的毒素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一年一度的中國安岳生態(tài)旅游“檸檬花節(jié)”又將在安岳縣舉行．人們說世界檸檬看中國，中國檸檬看四川，四川檸檬看安岳，安岳已成為名符其實的“檸檬之都”．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時往往采用合理密植，這是為了提高植物 ______ 作用的效率．

（2）檸檬樹從生長到果實成熟，需通過根系從土壤中吸收大量水分，其水分主要用于該植物進(jìn)行 ______ 作用．

（3）檸檬花開放后，芳香四溢，檸檬花芬芳香味有利于該植物的 ______ ，提高結(jié)實率

（4）檸檬樹結(jié)出的果實“檸檬”是由花結(jié)構(gòu)中的 ______ 發(fā)育成的．

（5）18世紀(jì)中葉，英國醫(yī)生林德，用檸檬為壞血病病員治療，病員卻像服了“仙丹”，病魔頓除．檸檬能治壞血病這一事實說明檸檬中含有豐富的 ______ ．

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【題目】普利斯特利的實驗不能證明: （　）

A. 植物的光合作用需要二氧化碳 B. 植物的光合作用需要水 C. 植物的光合作用釋放出氧氣 D. 小白鼠生活和蠟燭燃燒都消耗氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是花生植株的葉、花、果實等器官，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）上述圖片中，不屬于花生生殖器官的是圖______。

（2）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”的謎底是花生果實。圖C中①是“麻屋子”，是指花生果實的______；②中的“白胖子”是新植物的幼體，由胚根、胚軸、胚芽和______組成。

（3）花生植株的根系從土壤中吸收水分，通過體內(nèi)的______運(yùn)輸至葉片等處。

（4）花生植株根系的生長，主要是根尖______細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。

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