A. | 甲-b 乙-a 丙-c | B. | 甲-a 乙-b 丙-c | ||
C. | 甲-b 乙-a 丙-b | D. | 甲-c 乙-b 丙-a |
分析 一個人在睡眠狀態(tài)時(shí),生命活動緩慢,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率最低,呼吸深度最小,心率最慢,氧合血紅蛋白結(jié)合率最;散步時(shí)生命活動緩快,消耗的能量較多,需要的氧氣增多,因此呼吸頻率較快,呼吸深度較大,心率較快,氧合血紅蛋白結(jié)合率較大;劇烈的運(yùn)動時(shí),由于運(yùn)動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加,心率最快,在肺泡外的毛細(xì)血管中氧合血紅蛋白結(jié)合率最大,在組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管中氧合血紅蛋白結(jié)合率最。
解答 解:睡眠時(shí)呼吸頻率最低、心率最慢、氧合血紅蛋白結(jié)合率最。簧⒉綍r(shí)呼吸頻率較低、心率較慢、氧合血紅蛋白結(jié)合率較。宦軙r(shí)呼吸頻率較高、心率較快、下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率最。
甲圖中呼吸頻率最大的是b,乙圖中心率最快的是a,丙圖中氧合血紅蛋白結(jié)合率最小的是c.因此能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)是“甲-b 乙-a 丙-c”.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動狀態(tài)中呼吸頻率、心率、氧合血紅蛋白結(jié)合率的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號①、②、④所示結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動更加靈活 | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性 | |
D. | 結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運(yùn)動時(shí)的磨擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小飛俠 | B. | 灰灰菜 | C. | 一米陽光 | D. | 風(fēng)鈴寶貝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動 | |
B. | 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動 | |
C. | 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動 | |
D. | 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能對各種刺激作出反應(yīng) | B. | 具有遺傳和變異現(xiàn)象 | ||
C. | 能夠生長和發(fā)育 | D. | 能夠繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動物的本能,不需后天學(xué)習(xí) | |
B. | 海豚表演的算算術(shù)等行為,屬后天性行為 | |
C. | 大猩猩疊起箱子取高處食物,屬先天性行為 | |
D. | 動物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
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