【題目】“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能適應(yīng)生物
D.環(huán)境能影響生物

【答案】D
【解析】解：由分析知道：“風(fēng)調(diào)雨順”、“五谷豐登”說(shuō)明氣候能影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，屬于環(huán)境能影響生物．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸氣，說(shuō)明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機(jī)物

D. 此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生抗體的是（ ）
A.淋巴細(xì)胞
B.血小板
C.紅細(xì)胞
D.肝細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）

A. X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命開(kāi)始于（ ）

A．胎兒出生 B．胚胎發(fā)育

C．精卵結(jié)合 D．卵子成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下．?dāng)?shù)小時(shí)后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

①A處顏色__，原因是__，從而說(shuō)明了__．

②B處顏色__．原因是__．

③C處沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明__是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

④將植株放在暗處24小時(shí)的原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的氧濃度較低，這有利于

A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用

C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 增強(qiáng)光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過(guò)各種途徑排出體外，其中最主要途徑是（ ）

A．通過(guò)大便排出 B．通過(guò)尿液排出

C．通過(guò)呼吸排出 D．通過(guò)汗液排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了________的成分．B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬________為其提供能量．

（3）米勒提出的問(wèn)題是________ .

他做出的假設(shè)是________ ．

他得出的結(jié)論是________．

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