8.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適宜條件,現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了以下數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)找出你認(rèn)為正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表一:(其他條件相同)
溫度(℃)10152025303540
萌發(fā)率/%92163857443
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表二:(25℃)
種子含水量/%30405060708090
種子萌發(fā)率/%16335673868142
A.該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B.該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
C.表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右
D.該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)

分析 從表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)探究的是溫度和種子的含水量對(duì)種子萌發(fā)的影響;表一數(shù)據(jù)表明:種子萌發(fā)的最適溫度是25℃,低于和高于該溫度,種子的萌發(fā)率都降低;表二數(shù)據(jù)表面:種子的含水量在70%~80%之間,種子的萌發(fā)率最高,低于和高于該數(shù)值,種子的萌發(fā)率都降低.

解答 解:A、從表一可知,該同學(xué)并沒(méi)有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā),因此結(jié)論不能毫無(wú)根據(jù)的得出.A錯(cuò)誤;
B、從表二可知,種子的含水量在70%~80%之間,種子的萌發(fā)率最高,低于和高于該數(shù)值,種子的萌發(fā)率都降低.B錯(cuò)誤;
C、從表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右,低于和高于該溫度,種子的萌發(fā)率都降低;C正確;
D、該同學(xué)所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在有氧氣的情況下進(jìn)行的,沒(méi)有設(shè)計(jì)以氧氣為變量,他并沒(méi)有探究氧氣的濃度對(duì)種子萌發(fā)的影響,因此不能得出結(jié)論植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)的結(jié)論.D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)結(jié)論的得出必需有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的支持,不能憑空得出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.荷全身是寶,如花可以觀賞,葉可以泡茶,剝了皮的蓮子可以煮粥,藕可以做菜等,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.“荷花”是繁殖器官花B.“荷葉”是營(yíng)養(yǎng)器官葉
C.剝了皮的“蓮子”是繁殖器官種子D.“藕”是營(yíng)養(yǎng)器官根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某科技活動(dòng)小組對(duì)家雞自然孵化進(jìn)行了觀察和溫度測(cè)定,結(jié)果如下:
①母雞體溫:42℃;
②母雞在抱窩(孵卵)時(shí)雞卵溫度:不足40℃;
③母雞下抱(即離開(kāi)需孵化的卵)時(shí),雞卵溫度低于30℃;
④母雞在抱窩時(shí),每隔一定時(shí)間用爪和喙翻一次雞卵;
⑤母雞兩天下抱一次;
⑥小雞孵化時(shí)間為21天.
下面是該科技小組進(jìn)行的兩組實(shí)驗(yàn):
A組實(shí)驗(yàn):取一定容積的大紙箱,箱內(nèi)以60瓦燈泡加熱,用手動(dòng)調(diào)溫器來(lái)控溫,模擬自然狀態(tài)②③④⑤孵化一批小雞.
B組實(shí)驗(yàn):使用與第一次實(shí)驗(yàn)中同樣的用具,對(duì)另一批雞卵進(jìn)行42℃恒溫條件孵化.根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)家雞屬于脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類,體溫恒定(選填“恒定”或“不恒定”).
(2)科技活動(dòng)小組研究的問(wèn)題是:模擬自然條件下和42℃恒溫條件,哪種條件有利于雞蛋孵化?
(3)如果先孵化出小雞的是A組,孵化率高的也是A組,則可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是自然條件下有利于雞蛋孵化.
(4)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小明認(rèn)為每組只需1只雞蛋即可完成實(shí)驗(yàn),小柯認(rèn)為每組需要10只雞蛋更好.你同意誰(shuí)的觀點(diǎn),理由是什么?小柯,理由是用1只雞蛋偶然性大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),看到一個(gè)小細(xì)胞在視野的左側(cè),為了看得更清楚,她換了高倍鏡,可是當(dāng)她調(diào)好了高倍鏡卻沒(méi)看到那個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)你分析最可能的原因是(  )
A.她沒(méi)有向左移動(dòng)玻片B.她沒(méi)有向右移動(dòng)玻片
C.視野太暗D.視野太亮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.抽取某人消化道內(nèi)容進(jìn)行化驗(yàn),檢驗(yàn)出其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)基本被消化.可以推測(cè)該部位應(yīng)是(  )
A.肝臟B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
(2)用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食.
②本實(shí)驗(yàn)的變量是糖水.
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食.
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.卵生動(dòng)物的卵細(xì)胞相對(duì)較大的主要意義是(  )
A.含養(yǎng)料多,有利于胚胎發(fā)育B.空間大,有利于胚胎發(fā)育
C.適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力強(qiáng)D.可以吸收更多的熱量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體幾種重要的生理過(guò)程,圖中a、b、c、d、e代表不同的物質(zhì),F(xiàn)表示其中的一項(xiàng)生理過(guò)程,下列描述正確的是( 。
A.F表示腎小管的濾過(guò)作用
B.b表示吸入肺泡的空氣,c中含量最高的是二氧化碳?xì)怏w
C.正常情況下,d中含有大量的紅細(xì)胞、葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽及含氮的廢物
D.血液中對(duì)a物質(zhì)的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.可樂(lè)是同學(xué)們極為喜愛(ài)的飲料,大量飲用可樂(lè)對(duì)身體有影響嗎?某班同學(xué)分成若干個(gè)探究小組(每小組4人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導(dǎo)下對(duì)“可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行探究.讀第1小組金晶同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,回答下列問(wèn)題.
提出問(wèn)題 可口可樂(lè)對(duì)水蚤的心率有影響嗎?
 做出假設(shè) 可口可樂(lè)對(duì)水蚤的心率有影響.
 對(duì)照實(shí)驗(yàn) (1)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組:分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的清水和可口可樂(lè).
實(shí)驗(yàn)
  過(guò)程   
  對(duì)照組心率(次/分) 實(shí)驗(yàn)組心率(次/分)
 
第一只
第一次  192 236
 第二次 208 240
 第三次 204 248
 
第二只
 第一次 240 264
 第二次 244 254
 第三次 228 220
 個(gè)人實(shí)驗(yàn)平均值(2)
219
 244
 小組實(shí)驗(yàn)平均值 233 245
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 水蚤在可口可樂(lè)中的心率比在清水中的快.
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率有影響,使水蚤心率加快,可見(jiàn)可樂(lè)對(duì)人體可能產(chǎn)生影響.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),每只水蚤應(yīng)計(jì)算兩次心率:先計(jì)算對(duì)照組(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的心率,再計(jì)算另一組心率.
(4)從兩只對(duì)照組水蚤的數(shù)據(jù)看,它們的心率有差別,可能的原因是它們的身體狀況不同.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力,最后還應(yīng)該計(jì)算全部各個(gè)小組的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的平均值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案