【題目】小麗同學(xué)在進(jìn)行野外動(dòng)物調(diào)查時(shí),拍攝了如下一些動(dòng)物照片,請(qǐng)你幫助她回答:
(1)以上動(dòng)物,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_____(寫(xiě)字母)
(2)以上動(dòng)物,屬于恒溫動(dòng)物的有_____(寫(xiě)字母)
(3)丹頂鶴用_____輔助肺呼吸
(4)馬的生殖發(fā)育的方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(5)蜜蜂的身體和_____都是分節(jié)的。
【答案】BCD EF 氣囊 胎生 附肢
【解析】
動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,圖中A青蛙屬于兩棲動(dòng)物,B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,C蝸牛屬于軟體動(dòng)物,D蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,E丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,F馬屬于哺乳動(dòng)物。
(1)圖中A青蛙、E丹頂鶴、F馬體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;B蚯蚓、C蝸牛、D蜜蜂體內(nèi)沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
(2)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的體溫恒定,不隨外界環(huán)境的改變而改變,屬于恒溫動(dòng)物,以上動(dòng)物,屬于恒溫動(dòng)物的有EF。
(3)丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,體內(nèi)有許多氣囊,與肺相通,可輔助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(4)馬屬于哺乳動(dòng)物,生殖發(fā)育的方式是胎生哺乳,大大提高了后代的生活率。
(5)蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物區(qū)別于裸子植物的最主要特點(diǎn)是〔 〕
A. 莖內(nèi)有導(dǎo)管 B. 有種子
C. 種子外有果皮包被 D. 受精過(guò)程已脫離了水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的內(nèi)涵包括( 。
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與魚(yú)類相比,哺乳類動(dòng)物具有更強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力,分布范圍更廣的原因是( )
A. 體溫恒定 B. 體溫不恒定 C. 牙齒分化 D. 陸生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高了適應(yīng)環(huán)境的能力,麻雀的主要運(yùn)動(dòng)方式為( )
A. 飛行 B. 跳躍 C. 奔跑 D. 爬行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )
A. 螞蟻 B. 蜻蜓 C. 鯉魚(yú) D. 豬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 所有的鳥(niǎo)類都能夠飛行
B. 鳥(niǎo)類胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
C. 在吸氣和呼氣過(guò)程中都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
D. 由于鳥(niǎo)類的體溫恒定,從而擴(kuò)大了鳥(niǎo)類的分布范圍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)地將生物分類是生物研究的一種基本方法。如圖是某些生物的分類。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分成不同等級(jí)。除了圖中的等級(jí)單位,還有_____、門(mén)、_____。
(2)根據(jù)如圖,可知狗與_____親緣關(guān)系最近,與_____親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(3)根據(jù)如圖,可知貓與如圖四種動(dòng)物_____的親緣關(guān)系最近。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分別屬于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物一組的是( )
A. 烏龜和蜈蚣 B. 野鴨和蜥蜴 C. 大鯢和蚯蚓 D. 蟾蜍和蛇
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