【題目】兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)取?/span>（______）

【答案】錯

【解析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。如青蛙、蠑螈等。所以水陸兩棲生活的動物不一定是兩棲動物，如鱷、烏龜水陸兩棲，但屬于爬行動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物對人類都是有益的．___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟解剖圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）圖中心壁最厚的腔是[_____]_____；A的結(jié)構(gòu)名稱是_____；A和B之間具有能開閉的_____，該結(jié)構(gòu)的作用是_____。

（2）血液由右心室經(jīng)肺部毛細血管后回到左心房，這一過程稱為_____循環(huán)，經(jīng)過這一循環(huán)，_____血變成_____血。

（3）從心臟出發(fā)，將血液運往肺部的血管是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這句詩描繪了美麗的田園風(fēng)光，也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，因為青蛙是害蟲的天敵，人類的朋友，但是現(xiàn)在這種景象越來越少，因為青蛙成為了人們餐桌上的美食。下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

（1）夏季青蛙鳴叫吸引異性，（從行為的功能看）屬于青蛙的_________行為，然后雌雄蛙通過抱對提高受精率，青蛙的受精方式是__________受精。

（2）青蛙個體發(fā)育的起點是[　 　]___________。 圖中B表示的個體用_________呼吸。由于蝌蚪與青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，因而青蛙屬于__________發(fā)育。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育離不開自然界中的________，因此青蛙不是真正的陸生脊椎動物。

（4）青蛙被大量捕捉后，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受嚴重破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多“絨毛”，它們著生在根尖的（ ）
A.分生區(qū)
B.成熟區(qū)
C.伸長區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（ ）
A.口腔和胃
B.口腔和小腸
C.食道和胃
D.小腸和口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能被消化道直接吸收的是( )
A.蛋白質(zhì)、水
B.水、脂肪
C.水、維生素
D.水、淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)及人體血液循環(huán)的敘述，正確的是

a．②是左心室 b．④流動的是靜脈血 c．③流動的是動脈血 d．心室收縮時，動脈瓣開放 e．從⑥泵出回到⑤為體循環(huán)

A.bcdB.abdC.abcD.bde

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人模擬19世紀(jì)時的啤酒釀造（步驟I-Ⅲ）和啤酒的保存（步驟Ⅳ和V）過程進行了以下實驗。用顯微鏡檢查，在樣本甲中未發(fā)現(xiàn)微生物，在樣本乙中發(fā)現(xiàn)了乳酸桿菌。請據(jù)此回答問題。

（1）步驟I中，麥芽糖汁為酵母菌的生存提供了______和______條件；需要冷卻是因為酵母菌生存還需要______條件。

（2）步驟Ⅱ相當(dāng)于培養(yǎng)細菌、真菌一般方法中的______。

（3）步驟Ⅲ是一組對照實驗，探究的問題是______？實驗中產(chǎn)生的啤酒氣泡的成分是______。

（4）步驟V也是一組對照實驗，該實驗的變量是______。樣本甲不變酸的原因是______。

（5）樣本乙變酸是因為乳酸桿菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸，根據(jù)步驟V判斷，這一轉(zhuǎn)化過程需要______（填“有”或“無”）氧條件，樣本乙中乳酸桿菌最初來源于______。

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