【題目】下圖是肺內(nèi)及組織氣體交換示意圖,據(jù)圖回答。

(1)圖中 :A.過程叫____________,B.過程叫_____________

(2)血管e內(nèi)流的血是_________血,血管f內(nèi)流的血是________血。

【答案】 肺換氣 組織換氣 動脈 靜脈

【解析】圖中各部分的名稱分別是:a是(肺泡),b是(肺部的毛細(xì)血管),c是(組織細(xì)胞),d是(組織處毛細(xì)血管),e是肺靜脈,f是肺動脈。

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個過程。圖中A過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,即肺泡與血液的氣體交換;B過程叫組織換氣,即血液與組織細(xì)胞的氣體交換。
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里。血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血,因此血管e內(nèi)流的是動脈血。其中的氧氣在組織細(xì)胞的線粒體中被利用,f流的血是靜脈血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物的是( 。

A. 生石花 B. 病毒 C. 珊瑚 D. 寄生蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同的細(xì)菌和真菌所生存的條件也不同。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]_____.[D]所代表的生物成分是_____,主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、____________

(3)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則甲對應(yīng)的是圖1中的_____(填字母).若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】香蕉是一種含淀粉豐富的熱帶水果,果肉營養(yǎng)價值頗高,但成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘,此時果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小。隨放置時間的延長,淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖(可以溶于水的糖類),果肉逐漸變軟、甜度增加,果實(shí)逐漸成熟。

1)下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過程中,呼吸速率(CO2釋放量)和乙烯(一種有機(jī)物,C2H4)含量的變化。

①圖中乙烯含量達(dá)到最高值的時間要比呼吸達(dá)到最高值的時間_____

②采摘后的香蕉,其細(xì)胞呼吸速率在第_____天達(dá)到最大。

2)根據(jù)圖示推測,乙烯通過_____促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。

3)有人要驗(yàn)證上述推測,利用一種乙烯抑制劑(抑制乙烯產(chǎn)生)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):

①將采摘后的香蕉均分為兩組:實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第_____天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理:對照組的處理則是_____。

②檢測兩組香蕉的CO2釋放量,如果實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰_____(填提前/推遲),則支持上述推測。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:乙烯作為一種植物激素,與人體內(nèi)激素作用相似,對植物體生命活動起_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列探究活動,可采用調(diào)查法進(jìn)行的是( 。

A. 海底珊瑚礁成分的測定 B. 調(diào)查全校七年級學(xué)生的身高

C. 優(yōu)良作物品種的培育 D. 光照對植物生活的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯誤的是

A. 該食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鼠與昆蟲之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各個類群的動物具有不同的特征。下列哪項(xiàng)是環(huán)節(jié)動物的特征

A.身體呈輻射對稱 B.體表有角質(zhì)層

C.靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動 D.身體表面有外套膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]_________

(2) 蛋白質(zhì)的消化是從[ ]________開始的,蛋白質(zhì)最終被消化為___________。

(3)淀粉的從口腔開始,由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為__________

(4)標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為______,它不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化。

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