【題目】下圖是肺內(nèi)及組織氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中 ：A.過(guò)程叫____________，B.過(guò)程叫_____________。

（2）血管e內(nèi)流的血是_________血，血管f內(nèi)流的血是________血。

【答案】 肺換氣 組織換氣 動(dòng)脈 靜脈

【解析】圖中各部分的名稱(chēng)分別是：a是（肺泡），b是（肺部的毛細(xì)血管），c是（組織細(xì)胞），d是（組織處毛細(xì)血管），e是肺靜脈，f是肺動(dòng)脈。

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過(guò)程。圖中A過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換，即肺泡與血液的氣體交換；B過(guò)程叫組織換氣，即血液與組織細(xì)胞的氣體交換。
（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后，肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里。血液中氧氣增多，二氧化碳減少，因此從A血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血，因此血管e內(nèi)流的是動(dòng)脈血。其中的氧氣在組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體中被利用，f流的血是靜脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物的是（　�。�

A. 生石花 B. 病毒 C. 珊瑚 D. 寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的細(xì)菌和真菌所生存的條件也不同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]_____．[D]所代表的生物成分是_____，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、____________．

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的_____（填字母）．若乙大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉是一種含淀粉豐富的熱帶水果，果肉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值頗高，但成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘，此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小。隨放置時(shí)間的延長(zhǎng)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖（可以溶于水的糖類(lèi)），果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟。

（1）下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中，呼吸速率（CO2釋放量）和乙烯（一種有機(jī)物，C2H4）含量的變化。

①圖中乙烯含量達(dá)到最高值的時(shí)間要比呼吸達(dá)到最高值的時(shí)間_____。

②采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第_____天達(dá)到最大。

（2）根據(jù)圖示推測(cè)，乙烯通過(guò)_____促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。

（3）有人要驗(yàn)證上述推測(cè)，利用一種乙烯抑制劑（抑制乙烯產(chǎn)生）設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

①將采摘后的香蕉均分為兩組：實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第_____天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理：對(duì)照組的處理則是_____。

②檢測(cè)兩組香蕉的CO2釋放量，如果實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰_____（填提前／推遲），則支持上述推測(cè)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：乙烯作為一種植物激素，與人體內(nèi)激素作用相似，對(duì)植物體生命活動(dòng)起_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究活動(dòng)，可采用調(diào)查法進(jìn)行的是（　�。�

A. 海底珊瑚礁成分的測(cè)定 B. 調(diào)查全校七年級(jí)學(xué)生的身高

C. 優(yōu)良作物品種的培育 D. 光照對(duì)植物生活的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鼠與昆蟲(chóng)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各個(gè)類(lèi)群的動(dòng)物具有不同的特征。下列哪項(xiàng)是環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征

A.身體呈輻射對(duì)稱(chēng) B.體表有角質(zhì)層

C.靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) D.身體表面有外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） 消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_________。

（2） 蛋白質(zhì)的消化是從[ ]________開(kāi)始的，蛋白質(zhì)最終被消化為___________。

（3）淀粉的從口腔開(kāi)始，由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為__________。

（4）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱(chēng)為______，它不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化。

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