【題目】動(dòng)植物與綠色開(kāi)花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體具有（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】試題分析：植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，可知?jiǎng)游矬w的結(jié)構(gòu)層次中含有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中能夠飛行的動(dòng)物是（　　）
A.昆蟲(chóng)
B.甲殼動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)能量轉(zhuǎn)化器：圖二、圖三是某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組做的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答

（1）圖一中②代表的氣體為______，[A]代表的結(jié)構(gòu)是______。

（2）某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)置了一組實(shí)驗(yàn)裝置，如圖二，一段時(shí)后，發(fā)現(xiàn)透明的里料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)他們探究的問(wèn)題是______。

（3）該生物實(shí)驗(yàn)興小組進(jìn)一步探究，將圖二中的甲裝置放在光下一段時(shí)后，用排水注收了塑料袋中的氣體，將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶中，細(xì)木條將會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明此氣體是______，它來(lái)自植物的______（生理過(guò)程）。

（4）氣體進(jìn)出葉片通過(guò)______，它的開(kāi)關(guān)閉合由______控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球環(huán)境下（ ）

A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

B. 無(wú)機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

C. 簡(jiǎn)單的有機(jī)物可以形成復(fù)雜的有機(jī)物

D. 復(fù)雜的有機(jī)物可以演變成原始生命

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別是由性染色體決定的，下列人體細(xì)胞中染色體組成的表述，錯(cuò)誤的是（　 　）

A. 男性精子中有22+XB. 男性體細(xì)胞中有22對(duì)+XY

C. 女性卵細(xì)胞中有22+YD. 女性體細(xì)胞中有22對(duì)+Xx

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群．對(duì)此以下描述正確的是（　�。�

A. 剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B. 所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定的程度后可再進(jìn)行分裂

C. 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

D. 細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題

（1）某同學(xué)同時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在兩張載玻片中央分別滴了一滴__________和__________，由于沒(méi)有編號(hào)，導(dǎo)致兩種材料剛好放反了。此時(shí)用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)__________（更大或更小或不變）；此時(shí)觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)__________（更大或更小或不變），主要原因是它有__________。

（2）在“探究饅頭在口腔中的變化”時(shí)，對(duì)3支試管做了以下處理。

將3支試管一起放到的溫水中，5~10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，觀察顏色的變化，3支試管中不變藍(lán)的是__________試管，原因是唾液中的__________將淀粉分解成了__________，它遇碘不變藍(lán)。如果以唾液的有無(wú)作為變量，形成對(duì)照的是編號(hào)__________試管，設(shè)置③號(hào)試管的目的是驗(yàn)證__________在消化中的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）圖①表示將撕取的表皮放在載玻片的清水中展平，則操作②表示___ ， ②的正確操作是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的___，然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)___而影響觀察．

（2）表示染色的步驟是___（填序號(hào)）．

（3）操作④表示利用顯微鏡進(jìn)行___，看到了如⑤所示的視野，要使物象移至視野中央，應(yīng)把裝片向___移動(dòng)．

（4）顯微鏡觀察時(shí)，所用目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“40×”，物象的放大倍數(shù)為_倍．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:

食物名稱(chēng)

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量/克

20

20

20

20

水/毫升

50

50

①

50

溫度上升/℃

2.2

1.4

3

1.3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__________________?

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)為_______。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，四種食物中，含能量最少的是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)中易拉罐筒的作用是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案