【題目】若在裝片上寫有字母p,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是

Ab Bp Cq Dd

【答案】D

【解析】

試題分析:玻片上寫有一p字母,在顯微鏡視野中看到的是它的倒像所謂倒像就是上下左右都翻過來,即d。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精準扶貧工作開展以來,我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),種植大棚蔬菜,獲得可觀的經(jīng)濟效益。如圖圖示中,圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳(CO2)濃度的變化曲線;圖二中AB、C、D為大棚蔬菜葉肉細胞內(nèi)的四種生理狀況,圖中①②分別為葉肉細胞中的線粒體、葉綠體。請據(jù)圖回答問題:

1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通過導管向上運輸,主要用于______。

2)某同學在圖一中曲線上標注了a、bc、de五點,其中,大棚內(nèi)氧氣濃度最大時對應(yīng)的點是______。在曲線的bd段,大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是______

3)葉肉細胞在圖一a點的生理狀況與圖二中______(填序號)所示的生理狀況相匹配。

4)請你利用所學的生物學知識,為大棚蔬菜種植戶提出一條增產(chǎn)的建議:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營自由生活的線形動物是

A鉤蟲 B秀麗隱桿線蟲 C蟯蟲 D蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石記錄顯示: 形成早的古老地層中,化石生物種類 ,結(jié)構(gòu) ; 形成晚的地層中,化石生物種類 ,結(jié)構(gòu) 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費者是 ______

(2)該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈,最長的一條食物鏈為 ______ ,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動的方向是 ______

(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會 ______ ,其理由是它的食物將 ______

(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ______ .為什么? ______

(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過程

(1)完成A過程的主要器官是_______。

(2)B過程叫做________內(nèi)的氣體交換。

(3)經(jīng)過C過程,血液中相關(guān)物質(zhì)的變化是_______________________

(4)尿液形成包括[D]腎小球的濾過作用和[E]腎小管的_________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般而言,探究活動起始于(

A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制定計劃 D.實施計劃

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【題目】綜合應(yīng)用

草莓是大家喜愛的水果之一,被稱為“開春第一果”。小明同學對適合北京種植的草莓進行了相關(guān)的研究。

1)草莓可以利用匍匐莖進行繁殖(如圖1),這種生殖方式屬于____________(填有性或無性)生殖。

2)小明同學制作了草莓葉片橫切面的臨時切片,觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖2。能向葉片運送水分和無機鹽的導管位于結(jié)構(gòu)[ ]_______中。

3)小明同學還研究了不同光照處理對草莓生長的影響,結(jié)果如下圖。

①CO2是光合作用的原料之一,因此CO2吸收速率可以反映__________強度。小明通過比較圖中的曲線發(fā)現(xiàn),隨著遮光程度的增加,草莓植株CO2吸收速率整體下降,同時比較CO2吸收速率的峰值,不僅數(shù)值不同,且峰值出現(xiàn)的__________也均不同。

小華同學指出小明的實驗方案有不足,應(yīng)補充處理方式為____________的對照組,然后通過比較對照組和實驗組的結(jié)果,才能得出正確的結(jié)論。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個現(xiàn)象說明

A在清水中沒有物質(zhì)出入細胞 B在清水中細胞膜沒有選擇透過性

C沸水中細胞的色素分解成小分子 D沸水使細胞膜失去選擇透過性

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