10.生物界中,除病毒外,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

分析 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位,除病毒外,生物體都由細(xì)胞構(gòu)成.

解答 解:細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒結(jié)構(gòu)簡單,無細(xì)胞結(jié)構(gòu).只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
故答案為:結(jié)構(gòu)  功能

點(diǎn)評 除病毒外,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.動物都有與各自生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請分析回答問題:
(1)蝗蟲生活在干旱的陸地上,它具有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)鯽魚身體呈梭形,身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,適應(yīng)于水中生活.
(3)家鴿有的骨中空,有的骨愈合,與飛行相適應(yīng),其飛行時(shí)的呼吸方式為雙重呼吸.
(5)狼、鹿等陸生動物具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)菌與許多真菌“無影無蹤”,但雙“無處不在”,人們對它們“愛恨交加”.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述正確的確是( 。
A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B.空氣中飄散著許多細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子
C.所有細(xì)菌和真菌都對人類有害
D.都能利用無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)組織的功能是(  )
A.僅能夠產(chǎn)生興奮B.能夠產(chǎn)生運(yùn)動
C.具有保護(hù)、營養(yǎng)的功能D.能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.切西瓜時(shí)所流出的汁水,存在于細(xì)胞的( 。┲校
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.小林做了如下探究實(shí)驗(yàn),請你分析并回答相應(yīng)的問題.
把一個饅頭切成兩半,一半放在電烤箱中烤干水分,另一半不作處理,然后分別用塑料袋裝好,結(jié)扎袋口,放在桌子上,觀察它們長霉的情況.
(1)小林探究的是水分對霉菌生活的影響.
(2)小林所做的探究實(shí)驗(yàn)中的兩片饅頭的裝置構(gòu)成了一組對照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列書寫食物鏈的方式正確的是( 。
A.蛙→蛇→貓頭鷹B.青草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
C.青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D.太陽→青草→麻雀→貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示是小紅進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),請你仔細(xì)觀察并回答相關(guān)問題.

(1)小紅將圖甲裝置放置一段時(shí)間,塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠.小紅分析這些小水珠是從葉片上的氣孔即圖乙中的5(填序號)散失出來的,體現(xiàn)了植物的蒸騰作用.
(2)封閉葉片上的氣孔,會影響葉片進(jìn)行光合作用嗎?為了探究這一問題,小紅做了如圖所示實(shí)驗(yàn):
[材料用具]盆栽植物(如圖丙),透明膠帶,酒精燈,大、小燒杯,培養(yǎng)皿,滴管,酒精,碘液等.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
第一步:把盆栽植物放在黑暗處一晝夜.
第二步:將a葉片上、下表皮用透明膠帶封嚴(yán),b葉片不作處理,置于陽光下.
第三步:幾小時(shí)后,剪下a、b葉片,除去A葉表皮的透明膠帶,將a、b兩片葉脫色、清洗后,滴加碘液.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]a葉不變藍(lán),b葉變藍(lán)色.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]封閉葉片上的氣孔,葉片不能進(jìn)行光合作用.
[分析原因]封閉葉片上的氣孔,二氧化碳(填氣體名稱)無法進(jìn)入葉片內(nèi)部,葉片不能進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列動物分別是各個動物類群的代表,分布最廣、數(shù)量最大、種類最多的是( 。
A.蚯蚓B.蝸牛C.蝴蝶D.鱗魚

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同步練習(xí)冊答案