【題目】下列屬于生物間合作關系的是( )

A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 一群螞蟻抬蝗蟲回巢

C. 兩只狗為爭骨頭而爭斗 D. 豆科植物與根瘤菌

【答案】B

【解析】七星瓢蟲捕食蚜生，七星瓢蟲是為了獲取食物維持生存，七星瓢蟲和蚜蟲之間屬于捕食關系；兩只狗為爭骨頭而爭斗，是同種動物為了爭奪食物，屬于競爭關系；豆科植物與根瘤菌，屬于共生關系；一群螞蟻一塊去覓食，有利于獲得更多的食物，需要密切合作，屬于合作關系。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是

A. 建立自然保護區(qū) B. 頒布保護生物多樣性的法律、法規(guī)

C. 移入動、植物園進行保護 D. 建立瀕危植物的種子庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖細胞模式圖回答以下問題

（1）屬于植物細胞的是圖_______。

（2）圖甲中具有支持和保護作用的結構是[ ] __________。

（3）山楂是酸的、西瓜是甜的、黃連是苦的、尖椒是辣的，這是因為這幾種植物細胞的___________中所含的物質(zhì)不同。（填名稱）

（4）結構②的名稱是__________，它是細胞中最重要的結構，對細胞的生命活動起控制作用。

（5）結構④的名稱是__________，它能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供細胞各項生命活動利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞生命歷程的示意圖，有關敘述不正確的是（　�。�

A. ①過程表示細胞生長

B. ②過程表示細胞分裂

C. ③過程表示細胞分化

D. ①②③過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（ ）

A. 圖中最大的分類單位是屬

B. 狼和犬的相似程度最小

C. 貓和虎同屬于貓科

D. 虎和犬沒有任何親緣關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959 年的 315 ppm 轉(zhuǎn)變至 2000 年的 370ppm。下列哪項可能是導致這改變的原因（ ）

A. 野生生物的滅絕 B.植被遭受破壞 C.臭氧層的損壞 D. 全球氣溫增

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：

實驗步驟

步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3：求5次實驗的平均值。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______對鼠婦分布的影響；實驗設計體現(xiàn)了______原則。

（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是______。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結論是______。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是克隆羊“多莉”的誕生過程示意圖，據(jù)圖探究以下問題：

(1)在“多莉”的克隆過程中，科學家們采用了________、_________、___________等現(xiàn)代生物技術。

(2)讀圖發(fā)現(xiàn)：R羊為本次克隆提供了___________，S羊提供了____________，T羊提供了___________，“多莉”羊幾乎是______羊的復制品，克隆羊的成功培養(yǎng)說明了生物體的遺傳物質(zhì)存在于___________中。

(3)你贊同克隆人嗎？為什么？

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法．某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

（1）先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖1、圖2的方框中把它補充完整________

（2）生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是________的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

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同步練習冊答案