【題目】科普文閱讀
蜜蜂是在爛漫花叢中飛舞的小精靈。但絕大多數(shù)人并不知道,平常所能見到的蜜蜂基本都是西方意蜂。中華蜜蜂(中蜂)是指分布在我國境內(nèi)的東方蜜蜂。中華蜜蜂在西方蜜蜂引入我國之前,是我國唯一飼養(yǎng)的蜂種。中華蜜蜂已有7000萬年的進化歷史,我國養(yǎng)殖中蜂的歷史已有3000年。解放初期中蜂種群量大約為4萬多群,但到本世紀初已減少到不足40群。中國自1896年開始引進西方蜜蜂,引進品種最多的是西方蜜蜂中的意大利蜜蜂,特別是經(jīng)過20世紀30年代和60年代兩次大力引進和推廣后,意蜂目前已成為國內(nèi)一個主要的養(yǎng)殖蜂種,總?cè)簲?shù)已達500萬群以上。
為什么引進的蜂種這么受歡迎?科學(xué)家對中華蜜蜂和意大利蜂進行了相關(guān)指標的對比調(diào)查,結(jié)果如表1所示:
西方蜂種隨蜂體帶來各種病毒、病菌,如:囊狀幼蟲病、歐洲腐臭病等,西方蜂對這些病蟲害已經(jīng)產(chǎn)生自身抵抗力,而對中華蜜蜂來說卻是一種新的病害,沒有一點抵抗力和免疫能力。在外界蜜源缺乏時,西方蜂有一種盜掠習(xí)性,一旦自家缺蜜,即想方設(shè)法盜取。它們尋找中華蜜蜂巢穴,混進蜂群找到中華蜜蜂蜂王,蟄死蜂王。
我國植物種類十分豐富,大部分被子植物的花筒較短,4/5以上顯花植物的花筒深度約在6mm以內(nèi),而中華蜜蜂的吻總長約在5mm左右。意大利工蜂抗低溫采集能力低,中華蜜蜂的采集溫度比意蜂低3-7℃左右,并且意大利蜂嗅覺靈敏度較低,在外界沒有大宗蜜源植物時懶于出勤。中華蜜蜂每日外出采集時間比意大利蜂多2-3小時。另外,中鋒對于國內(nèi)大部分植物傳粉效果顯著,如表2數(shù)據(jù)所示。
因此保護中蜂勢在必行,2006年,中華蜜蜂被列入農(nóng)業(yè)部《國家級畜禽遺傳資源保護名錄》,國家級和省級保護區(qū),如長白山、神農(nóng)架、四川蜂桶寨中蜂保護區(qū)等,北京也有房山區(qū)蒲洼中蜂保護區(qū)、密云區(qū)馮家峪中蜂保護區(qū)。通過不斷努力,保護區(qū)的中蜂種群已經(jīng)達到6000群以上,整個北京地區(qū)的中蜂已經(jīng)恢復(fù)到1萬群左右。
仔細閱讀文章后,回答下列問題:
(1)文中介紹的中華蜜蜂和意大利蜂都屬于蜜蜂,它們所經(jīng)歷的生長發(fā)育包括受精卵、______、_________和成蟲四個時期,屬于__________發(fā)育類型。
(2)從表1分析意大利蜂數(shù)量增加的原因包括_______________、________________(寫出兩條)
(3)對于植株分散,零星,矮小,多生長在遮陰處、山巖下的中草藥植物,_______蜜蜂是主要的采花傳粉者。
(4)通過上述資料,發(fā)現(xiàn)我國大部分被子植物的花筒深度與中華蜜蜂的吻總長相適應(yīng),達到了最佳的共存狀態(tài),這正是長期______________的結(jié)果。
(5)請根據(jù)文中信息和已有知識,分析中蜂大量減少的原因,包括_______________(多選)
A.人類過度破壞森林和自然植被,使原有的中蜂自然蜂巢數(shù)量減少,野生中蜂被迫遷徙。
B.城市化占地進程加快,現(xiàn)代化建筑、公路、鐵路、橋梁均可能造成生態(tài)環(huán)境的破壞,對植物的分布形成限制。
C.農(nóng)業(yè)擴大化生產(chǎn),殺蟲劑和化肥的使用不當(dāng)導(dǎo)致開花植物減少,使蜜蜂缺少食物來源。
D.外來西蜂種群的引進,所帶來的病菌、及其盜掠的采蜜習(xí)性。
(6)結(jié)合文中的信息和所學(xué)生物學(xué)知識,我國要保護中華蜜蜂的原因之一是如表2所示,中蜂對我國部分農(nóng)作物有明顯_______________效果,原因之二是我國的大多數(shù)被子植物是通過中蜂_的。
【答案】幼蟲 蛹 完全變態(tài) 產(chǎn)卵多 繁殖能力強,經(jīng)濟價值高等 中華 自然選擇 ABCD 增產(chǎn) 傳粉
【解析】
昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的,屬于完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。動物在生物圈中的作用包括:維持生態(tài)平衡,促進物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
(1)昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的,屬于完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同。因此,文中介紹的中華蜜蜂和意大利蜂都屬于蜜蜂,它們所經(jīng)歷的生長發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育類型。
(2)表1所示,意大利蜂的蜂王卵是每日800—1500粒,春季育蟲早,蜂群發(fā)展平穩(wěn),夏季群勢強,產(chǎn)蜂蜜量,王漿性能、產(chǎn)卵量和繁殖力明顯高于中華蜜蜂。因此,從表1分析意大利蜂數(shù)量增加的原因包括產(chǎn)卵多和繁殖能力強,經(jīng)濟價值高等。
(3)我國植物種類十分豐富,大部分被子植物的花筒較短,4/5以上顯花植物的花筒深度約在6mm以內(nèi),而中華蜜蜂的吻總長約在5mm左右。意大利工蜂抗低溫采集能力低,中華蜜蜂的采集溫度比意蜂低3-7℃左右,并且意大利蜂嗅覺靈敏度較低,在外界沒有大宗蜜源植物時懶于出勤。分析可知,對于植株分散,零星,矮小,多生長在遮陰處、山巖下的中草藥植物,中華蜜蜂是主要的采花傳粉者。
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。通過上述資料,發(fā)現(xiàn)我國大部分被子植物的花筒深度與中華蜜蜂的吻總長相適應(yīng),達到了最佳的共存狀態(tài),這正是長期自然選擇的結(jié)果,結(jié)果是生物的多樣性和適應(yīng)性。
(5)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。綜上分析可知,中蜂大量減少的原因,包括人類過度破壞森林和自然植被,使原有的中蜂自然蜂巢數(shù)量減少,野生中蜂被迫遷徙;城市化占地進程加快,現(xiàn)代化建筑、公路、鐵路、橋梁均可能造成生態(tài)環(huán)境的破壞,對植物的分布形成限制;農(nóng)業(yè)擴大化生產(chǎn),殺蟲劑和化肥的使用不當(dāng)導(dǎo)致開花植物減少,使蜜蜂缺少食物來源;外來西蜂種群的引進,所帶來的病菌、及其盜掠的采蜜習(xí)性。故選ABCD。
(6)動物在生物圈中的作用包括:維持生態(tài)平衡,促進物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。結(jié)合文中的信息和所學(xué)生物學(xué)知識,我國要保護中華蜜蜂的原因之一是如表2所示,中蜂對我國部分農(nóng)作物有明顯增產(chǎn)效果,原因之二是我國的大多數(shù)被子植物是通過中蜂傳粉的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由_________發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,稱這種發(fā)育過程為_______________。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_______________。
(2)D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________,圖E中胎兒發(fā)育的主要場所是___________。
(4)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于_____________生殖,F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________________緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 它們都是單細胞生物
B. 有細胞壁的是①②⑤,有成形細胞核的是①②④⑤,無細胞膜的是③
C. ④⑤營自養(yǎng)生活,①②③營異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活
D. 有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:
(1)丁由甲細胞發(fā)育而來.則甲細胞的名稱是_____.
(2)由乙形成丙,細胞需要經(jīng)過分裂、_____和_____的變化.
(3)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動,需要在_____和_____的調(diào)節(jié)下實現(xiàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家種植了一株能同時結(jié)酸甜兩種不同口味的楊桃,采用的技術(shù)是( )
A. 人工授粉 B. 扦插 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小蘭不小心扭傷了腳,她從家中找來板藍根顆粒準備服用,如圖是該板藍根顆粒的說明書.小紅和小芳看過說明書后有了不同意見.
(1)小紅說:“沒有醫(yī)師的建議,不能亂服用這種藥.”小芳說:“這是非處方藥,可以根據(jù)說明書服用.”小芳的判斷理由是:_____。
(2)小紅認為小蘭的病不應(yīng)該服用這種藥,她的理由是_____。
(3)如果小蘭現(xiàn)在得了病毒性感冒,她還可以服用家中的這種藥嗎?為什么?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端( 。
A.細端為前端、粗端為后端
B.粗端為前端、細端為后端
C.環(huán)帶靠近的一端為前端
D.環(huán)帶靠近的一端為后端
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