A. | 化學(xué)能 | B. | 太陽(yáng)能 | C. | 動(dòng)能 | D. | 有機(jī)物 |
分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.在這一過(guò)程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者,不僅滿足自身的需要,還為其他生物提供食物和能量來(lái)源;動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈物質(zhì)和能量進(jìn)入生物體內(nèi),分解者靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的物質(zhì)被植物吸收;生物圈中所有生物的能量來(lái)源都是陽(yáng)光,綠色植物通過(guò)光合作用制造出有機(jī)物來(lái)固定太陽(yáng)能.因此池塘中的大魚(yú)、小魚(yú)、水蚤等生命活動(dòng)所需能量最終都來(lái)自小球藻所固定的太陽(yáng)能.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 光合作用的條件是光,綠色植物把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里,這是所有能量的最初源泉,這是做這題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲(chóng)取食白菜 | B. | 雄性孔雀開(kāi)屏 | ||
C. | 失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú) | D. | 公雞繞道取食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柳樹(shù)不能適應(yīng)寒冷的冬天 | B. | 僅松樹(shù)能適應(yīng)寒冷的冬天 | ||
C. | 松樹(shù)比柳樹(shù)更能適應(yīng)寒冷的冬天 | D. | 它們都適應(yīng)寒冷的冬天 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) | B. | 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 | ||
C. | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 | D. | 有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烏鴉對(duì)多次見(jiàn)到的稻草人沒(méi)有反應(yīng) | |
B. | 學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室 | |
C. | 獼猴用石塊砸碎核桃殼取出核仁 | |
D. | 嬰兒生下來(lái)接觸到奶頭就產(chǎn)生吸奶動(dòng)作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是雙子葉植物 | |
B. | 都是單子葉植物 | |
C. | 白菜、油菜是雙子葉植物,蘿卜是單子葉植物 | |
D. | 白菜、油菜是單子葉植物,蘿卜是雙子葉植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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