1．如圖所示的是某些鳥的足，B、E分別適合生活環(huán)境是（　　）
A．草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)D．河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

分析 根據(jù)圖示進行分析解答，B這種足兩只朝前，兩只朝后，便于抓握樹干，適于抓握和鉤掛在樹上，所以適于生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中；E這種足三只朝前一只朝后，便于行走，與地面的接觸面積較大，而由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤，這樣的足不至于深陷其中．

解答 解：B這種足兩只朝前，兩只朝后，便于抓握樹干，能抓握和鉤掛在樹上，適于攀援在樹上適于抓握和鉤掛在樹上，所以適于生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中；
E這種足三只朝前一只朝后，便于行走，與地面的接觸面積較大，這種足與地面的接觸面積較大，而濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，在濕地生態(tài)系統(tǒng)中生活的動物，這樣的足不至于深陷其中，所以E這種足適于生活在濕地生態(tài)系統(tǒng)中．
故選B．

點評 本題通過動物的足的特點，考查了生物對環(huán)境的適應(yīng)性．解答本題的關(guān)鍵是知道各種足適宜的環(huán)境，以便解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對于鳥的生殖和發(fā)育的描述，錯誤的是（　�。�
A．求偶、交配和產(chǎn)卵是所有鳥需要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程
B．鳥卵有卵殼和卵殼膜的保護，能減少水分的散失
C．鳥卵中，胚盤是將來可能發(fā)育成雛鳥的部位
D．卵殼膜及其以內(nèi)的結(jié)構(gòu)組成卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．染色體＞DNA＞基因B．染色體＞DNA＜基因C．染色體＜DNA＜基因D．染色體＜DNA＞基因

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)所學(xué)過的生物知識解決下列問題．
（1）細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是細胞核．
（2）根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識回答下列問題：
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起這種傳染病的病原體．
②下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是D
A．血液B．精液C．乳汁D．握手
③目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．夏天，受潮的糧食、衣物上會出現(xiàn)許多長毛，這些長毛是（　�。�
A．霉菌B．酵母菌C．蘑菇D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是自然界中生物和非生物各成分相互作用，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，利用所學(xué)知識分析回答：
細菌和真菌可以把圖中生物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．
可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在草場上適度放牧，草場會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀．但是，如果放養(yǎng)的牲畜太多了，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A．沒有自動調(diào)節(jié)能力B．具有很強的自動調(diào)節(jié)能力
C．具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D．以上都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．當(dāng)我們觸動含羞草的小葉時，會發(fā)現(xiàn)小葉折合、葉柄下垂的現(xiàn)象，過一段時間又恢復(fù)原狀．以上現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能夠由小變大B．生物具有遺傳變異
C．生物能對刺激作出反應(yīng)D．生物能排出體內(nèi)廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在中小學(xué)生中倡導(dǎo)“不購買紙質(zhì)賀卡”“自制賀卡”“發(fā)送電子賀卡”，目的（　�。�
A．節(jié)約零花錢B．從我做起，保護環(huán)境
C．避免互相攀比D．紙質(zhì)賀卡不夠漂亮

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同步練習(xí)冊答案