5．當我們觸動含羞草的小葉時，會發(fā)現(xiàn)小葉折合、葉柄下垂的現(xiàn)象，過一段時間又恢復原狀．以上現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能夠由小變大B．生物具有遺傳變異
C．生物能對刺激作出反應D．生物能排出體內廢物

分析 生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應．（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：當我們觸動含羞草的小葉時，會發(fā)現(xiàn)小葉折合、葉柄下垂的現(xiàn)象，過一段時間又恢復原狀．說明生物能對外界刺激作出反應．
故選：C

點評 掌握生物的特征是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍．如圖是顯微注射獲得遺傳基因超級鼠示意圖實驗的過程圖．
請據(jù)圖回答問題：
（1）以上研究過程利用的技術叫轉基因技術．圖中A所示的實驗儀器名稱是顯微注射器．
（2）在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．
（3）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內，你認為注入的部位應是輸卵管．最終受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體．
（4）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是基因控制性狀．
（5）由此推論，在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是控制性狀的基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的是某些鳥的足，B、E分別適合生活環(huán)境是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．農田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)D．河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列措施中，與應用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關的是（　�。�
A．降低夜間溫度，減少有機物的消耗
B．增強光照強度，提高光合作用的效率
C．合理密植，使作物的葉片充分接受光照
D．大棚作物施農家肥，適當增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小麥是我區(qū)主要農作物之一．請你根據(jù)所學生物知識回答下列問題：

（1）農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是水分、空氣和適宜的溫度．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖1中的B（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是根表面生有大量的根毛．
（3）小麥的生活離不開水．圖2是根據(jù)我區(qū)某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是抽穗期，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家培育的小鼠能夠產(chǎn)生含有“人體生長激素”的奶液，說明轉基因技術在哪些方面有廣闊的應用前景（　�。�
A．環(huán)境保護B．食品工業(yè)C．醫(yī)藥衛(wèi)生D．農牧業(yè)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．給骨骼肌提供營養(yǎng)的是（　�。�
A．神經(jīng)B．骨膜
C．血液D．肌腹外面的結締組織膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．地球上適合生物生存的地方是它表面的薄層．科學家把這一薄層以及生活于其中的生物統(tǒng)稱為（　　）
A．大氣圈B．水圈C．生物圈D．土壤巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

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