【題目】如圖為植物體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在過(guò)程①中,親代細(xì)胞中的先經(jīng)過(guò)加倍,再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義.
(2)過(guò)程②叫做細(xì)胞 , 其結(jié)果是形成了圖丙中的幾種不同的組織.番茄果實(shí)的表皮屬于組織.
(3)圖丁所示的器官名稱(chēng)為
(4)人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是

【答案】
(1)染色體
(2)分化;保護(hù)
(3)葉
(4)系統(tǒng)
【解析】解:(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的①過(guò)程叫做細(xì)胞的分裂,在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,從而確保新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多;(2)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.圖中②的過(guò)程表示細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織.植物體的主要組織有:輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織等.番茄果實(shí)的表皮有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.圖中丁是植物的葉,屬于器官,戊表示植物體;(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.由此可見(jiàn):人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),掌握植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體,以及對(duì)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的理解,了解生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:
(2)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在關(guān)系.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是
(5)一般情況下,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和所占的比例是處于的狀態(tài).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.

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【題目】魚(yú)所以能夠在水中生活,至關(guān)重要的原因一是靠游泳來(lái)__________和____________,二是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是()

A. 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血

B. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中ABCDE分別表示“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,圖乙①②③是顯微鏡下觀(guān)察到的三組視野圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將圖甲中的字母按照正確的實(shí)驗(yàn)操作順序排序:
(2)如圖乙①所示,若顯微鏡觀(guān)察到的視野中有氣泡,影響了觀(guān)察效果,可能是圖甲中的步驟(填寫(xiě)字母)操作不規(guī)范引起的.
(3)圖甲操作步驟C中滴加的液體是
(4)圖甲操作步驟D中滴加的液體是 . 滴加此液體的目的是
(5)圖乙中若需要將顯微鏡下的視野③轉(zhuǎn)為視野②,則需要將玻片標(biāo)本朝方移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根尖吸收水分的主要部位是(  )
A.成熟區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是(  )

A. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可

B. 若觀(guān)察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡,則觀(guān)察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀(guān)察②時(shí)用的物鏡短

C. 觀(guān)察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀(guān)察到視野②

D. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,此有性生殖過(guò)程中細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是

A2N2N2N BNNN CN2NN D2NN2N

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充( 。
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案