【題目】細胞液是指（ ）。

A. 細胞中的水 B. 細胞膜包著的透明粘稠物質(zhì)

C. 細胞質(zhì)中液泡里的液體 D. 細胞核中的粘稠物質(zhì)

【答案】C

【解析】液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞質(zhì)中液泡的細胞液。所以細胞液是指細胞質(zhì)中液泡里的細胞液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系，據(jù)題意回答：

（1）圈中各生物間通過__________________關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈，請你認真數(shù)清：圖中有_________條食物鏈．

（2）若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：綠色植物→田鼠→X，則X所代表的生物應(yīng)該是_________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機物中，這種生物在屬于__________者。

（5）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系，乙代表獅子，則丙可能為_________或斑馬。

（6）人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊：會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這說明動物維持__________起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制，請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題．

（1）父親是雙眼皮的基因組成為_________．

（2）該夫婦如果再生一個孩子，基因組成可能由_________種類型；這個孩子是男孩且為雙眼皮的機會（概率）是_________．

（3）女兒逐漸長大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚后，該雙眼皮能否遺傳給她的后代？_________（填“能”或“不能”）．其生物學道理是_________．

（4）由此可見，性狀是由基因控制的，父母是通過___________________把控制性狀的基因傳給了下一代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的生殖過程中性別及耳垂遺傳圖解，圖中的XX，XY為性染色體組成，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的體細胞中含有46條染色體，生殖細胞中含有______條染色體，由圖解可以看出體細胞中的染色體是______存在的。

（2）圖中父親提供的精子所含有的性染色體是______，圖中卵細胞是由女性的______產(chǎn)生的。

（3）受精卵形成的場所是______，胎兒發(fā)育的場所是______，胎兒發(fā)育期間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得的。

（4）人的無耳垂與有耳垂是一對______性狀。若有耳垂由顯性基因（B）控制，無耳垂由隱性基因（b）控制，那么根據(jù)圖解信息推斷父親的基因組成是______，丁丁的基因組成是______，此夫婦再生一個無耳垂男孩的幾率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是______，直接以植物為食的消費者是______，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是______。

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是______。

（3）圖中有______條食物鏈，寫出此圖中最長的一條食物鏈______。

（4）該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的______。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機物和能量最多的是______，如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白頭葉猴是我國特有的瀕危靈長類動物，是我國一級保護動物，保護白頭葉猴，最為有效的措施是(　　)
A.建立自然保護區(qū)，實行就地保護
B.制定法律，禁止人們狩獵和買賣
C.遷出原地，在動物園中保護
D.建立白頭葉猴的精子庫，以保護白頭葉猴的遺傳資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真觀察下圖,回答問題:

（1）圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進行特有的呼吸方式即 。

（2）D的體表有 ,用 呼吸,用 游泳,通過 的擺動提供運動時的動力。

（3）B動物的體溫 ,體表 ,用 呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組的同學在校園溫室里種了一些西瓜，西瓜開花一段時間后結(jié)出了果實。請回答有關(guān)問題。

（1）經(jīng)過傳粉、受精后，雌蕊的_____發(fā)育成果實。

（2）西瓜成熟后，同學們選取果實的不同部位制作臨時_____（裝片除涂片切片），在顯微鏡下觀察到如圖圖象。位于不同部位的細胞形態(tài)各異，這是由分生組織經(jīng)過細胞的分裂和_____形成的。

（3）西瓜外果皮具有保護功能，根據(jù)圖中組織細胞特征判斷，圖_____為西瓜外果皮。圖C顯示的是導管，它屬于_____組織，能輸送水分和無機鹽；根吸收水分和無機鹽的主要部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答問題．

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)目均為___．

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫___和___，它們的染色體數(shù)目均為___，比a、b減少___．

（3）B過程為___．形成的e細胞叫___，它的染色體數(shù)目為___，又恢復(fù)到與細胞___一樣的數(shù)目．

（4）C過程叫___．f細胞的染色體數(shù)目為___．

（5）由上述可以看出，人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是___的．生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自___，一條來自____．因此，后代個體具有___的遺傳物質(zhì)．

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