【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題:
(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]_______呼吸。制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是______________________________。
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是__________;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]_______;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]_______,它是氣體出入的門戶。
(3)為探究E的呼吸特點(diǎn),某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃)針對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚(yú)的鰓是由密布____________的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),能與其內(nèi)的血液進(jìn)行氣體交換,從而使________________________,BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。
(4)探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]_______與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換。
【答案】 1表膜 草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣 維持正常的呼吸 2鰓 3氣門 毛細(xì)血管 水中的氧含量減少,二氧化碳含量增高 2氣囊
【解析】(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A是草履蟲(chóng),草履蟲(chóng)通過(guò)1表膜進(jìn)行呼吸。草履蟲(chóng)在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲(chóng)。所以制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A。
(2)B蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸;C河蚌是水生軟體動(dòng)物,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官;在D蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門,為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連。
(3)魚(yú)的鰓內(nèi)密布鰓絲,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚(yú)體的水與由口流入魚(yú)體的水相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃。
(4)鳥(niǎo)類的身體里有發(fā)達(dá)的2氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( )
A.向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作,吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后,B試管內(nèi)的石灰水變化情況是 , 證明呼出的氣體中含。
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是。
(3)人體吸進(jìn)的氧氣最終要到達(dá)發(fā)揮作用,人體
呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中作為光合作用原料的是和(填序號(hào))
(2)圖中A是。
(3)光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是
(4)此圖的背景是一片葉,這是因?yàn)?/span>是光合作用的主要器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種罕見(jiàn)的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中個(gè)體I1、I2和個(gè)體Ⅱ3的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為_______基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是_______染色體;個(gè)體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是_______;個(gè)體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是_______.
(2)如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA,則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是_______;圖示中Ⅲ所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒(méi)有,但個(gè)體_______肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者.
(3)如果個(gè)體Ⅳ4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個(gè)患病的兒子,則他們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是_______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,人在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:( )
A.呼吸深度會(huì)加深和呼吸頻率會(huì)加快
B.呼吸比較深,呼吸頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變
D.呼吸比較淺,呼吸頻率增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.洪澤湖 B.新疆伊犁草原 C.西雙版納熱帶雨林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種動(dòng)物的行為中,屬于先天性行為的是( )
A.驚弓之鳥(niǎo) B.蚯蚓學(xué)會(huì)走迷宮
C.老鼠學(xué)會(huì)按杠桿取食物 D.蜘蛛織網(wǎng)
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