【題目】如圖是不同地質(zhì)年代地層分布圖,則出現(xiàn)在不同地層中的生物化石分布規(guī)律是:
A.越復(fù)雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的5號地層中
B.越簡單、越低等的生物化石肯定出現(xiàn)在新近形成的1號地層中
C.越簡單、越低等的生物化石一般是出現(xiàn)在古老的5號地層中
D.越復(fù)雜、越高等的生物化石不會出現(xiàn)在新近形成的1號地層中
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究生物是自發(fā)產(chǎn)生的嗎?17至19世紀(jì),英國的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國的巴斯德曾做過下面的實驗,試分析回答:
尼達(dá)姆的實驗:如圖甲,把將煮沸的肉湯放入消過毒的玻璃燒瓶內(nèi),并立刻用軟木塞蓋住,數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動著的微生物。
斯帕蘭扎尼的實驗:①如圖甲裝置,將肉湯放入燒瓶,用軟木塞蓋住后煮沸1小時,幾天后在肉湯中也發(fā)現(xiàn)了微生物;②如圖乙裝置,將肉湯裝入燒瓶后,將燒瓶口燒成封閉,加熱肉湯至沸騰2分鐘,幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物;③同操作②,但加熱肉湯的時間改為沸騰1小時,幾天后,在肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物。
巴斯德的實驗:如圖丙裝置,將肉湯放入曲頸瓶,加熱至沸騰1小時,一年后,肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物。
(1)上述實驗均對肉湯進行了煮沸處理,其目的都是為了_____,提高實驗的可信度、科學(xué)性;在斯帕蘭扎尼的實驗中,實際構(gòu)成了_____組對照實驗。
(2)對比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實驗,可以推測尼達(dá)姆的實驗中,肉湯污染的原因可能是:①_____;②_____。
(3)對比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實驗,可以推測斯帕蘭扎尼進行的實驗③中,肉湯未被污染有可能是因為燒瓶中缺乏新鮮的______。綜合他倆的實驗可以得出如下結(jié)論:微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是由原來已經(jīng)存在的______產(chǎn)生的。
(4)現(xiàn)實生活中,人們?yōu)榱搜娱L食物的保質(zhì)期,有時會將一些肉、魚、水果加工成罐頭,這實際是依據(jù)圖_____所示的實驗原理及裝置設(shè)計生產(chǎn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的正確路線是( )
①咽 ②氣管 ③肺 ④支氣管 ⑤鼻腔 ⑥喉.
A.①②③④⑤⑥
B.⑤①⑥②④③
C.⑤①②⑥③④
D.⑤①③②④⑥
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【題目】由于二氧化碳增加引起的生態(tài)變化是( )
A. 酸雨形成 B. 臭氧層空洞 C. 溫室效應(yīng) D. 碳氧平衡效應(yīng)
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【題目】釀酒一定要加入酒曲,是因為酒曲上生長有大量的微生物.酒曲中的微生物主要是( )
A.酵母菌和霉菌
B.乳酸菌和酵母菌
C.乳酸菌和霉菌
D.醋酸菌和大腸桿菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中,錯誤的是( )
A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B. 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D. 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸
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