【題目】由于二氧化碳增加引起的生態(tài)變化是( )
A. 酸雨形成 B. 臭氧層空洞 C. 溫室效應(yīng) D. 碳氧平衡效應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)看:甲身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,并且細(xì)胞沒有成形的_____,屬原核生物。乙身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞---[d] _____和[e] _____構(gòu)成,有簡(jiǎn)單的消化腔,屬多細(xì)胞真核生物。
(2)從生理生活看:甲多以分解者身份,靠分解環(huán)境中的____生活;乙屬于消費(fèi)者,能靠多個(gè)[____] _____探尋和捕獲來自環(huán)境中的獵物,并且具特有的攻擊和防御利器---[____] ____。
(3)從作用功能看:甲、乙所代表的生物類群對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)都起著重要的促進(jìn)作用。并且,甲代表的生物在害蟲防控、疾病防治、______等方面也得到廣泛利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期
B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是空氣、溫度、水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
C. 該實(shí)驗(yàn)不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)
D. 甲和丁形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),用來探究種子的萌發(fā)需要水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線,丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)人體內(nèi)構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是____________,它的消化過程是圖乙中的曲線___________,該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號(hào))分泌的。
(2)圖乙中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是[ ]_______________。
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為__________,被吸收進(jìn)血液后,依次經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序是______________ (用序號(hào)表示)。
(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,大部分氧氣與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的__________進(jìn)入腦細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是不同地質(zhì)年代地層分布圖,則出現(xiàn)在不同地層中的生物化石分布規(guī)律是:
A.越復(fù)雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的5號(hào)地層中
B.越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石肯定出現(xiàn)在新近形成的1號(hào)地層中
C.越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石一般是出現(xiàn)在古老的5號(hào)地層中
D.越復(fù)雜、越高等的生物化石不會(huì)出現(xiàn)在新近形成的1號(hào)地層中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別模擬的人體的器官為:
A_______B_______C_______D_______
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成_______動(dòng)作。(回答“吸氣”還是“呼氣”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列有關(guān)問題:
(1)填出下列數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱:①______;⑦______。
(2)圖乙中標(biāo)號(hào)⑥和⑦的表面覆蓋著一層(⑨)______,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。______里有少量的滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。
(3)人體完成圖甲所示動(dòng)作時(shí),③、⑤分別處于______、______狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用在生物圈中有非常重要的意義。下列除哪項(xiàng)外,其余各項(xiàng)都是光合作用的意義( )
A. 為生物提供食物 B. 為生物的生存提供能量
C. 為生物的生存提供二氧化碳 D. 為生物的生存提供氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云彬的幼苗,云彬長(zhǎng)大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡,樺樹林最終被云彬取代,這一變化過程表明
A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)
B. 適者生存是通過生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的
C. 云彬的進(jìn)化程度比樺樹高
D. 云彬的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜
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