【題目】有四位同學對動物的“語言”各自做了解釋,你認為正確的是
A. 動物的各種姿勢 B. 動物之間交流的信息
C. 動物的各種聲音 D. 動物之間起傳遞信息的動作、聲音、氣味等
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【題目】人在溺水時,受阻礙的生理活動是( )
A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運輸 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
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【題目】小明同學在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時,把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因( )
A.皮膚干燥,無法呼吸 B.紙盒里缺少空氣
C.紙盒里缺少食物 D.紙盒里缺少空氣、食物
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【題目】在天氣轉(zhuǎn)暖、雄蛙高聲鳴叫的春季,八(2)班的同學們在老師的帶領下來到東臺市西溪植物園,開展生物的第二課堂的學習。大家分組采集了蛙的受精卵,并捕捉了一些青蛙個體。
(1)在分類上,蛙比魚類高等,屬于______動物。雌、雄成蛙經(jīng)過______,雌蛙將卵排到水中,雄蛙也緊接著把精子排到水中,蛙的這種受精方式是______。
(2)以下是大山同學課前查閱的資料:科學家在俄羅斯中部捕捉到了一些變異青蛙,它們皮膚完全透明,可以看到內(nèi)臟、骨骼等。研究者認為這些青蛙發(fā)生變異,最可能是附近一家廢棄化學工廠的污染物排放引起?茖W家將這些青蛙帶回實驗室培養(yǎng),在新產(chǎn)生的蝌蚪中也發(fā)現(xiàn)了透明的蝌蚪。青蛙的這種變異是______(選填:可遺傳、不可遺傳)變異,這種變異對青蛙來說屬于_______(選填:有利、有害)變異。
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【題目】孟德爾多次進行純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)子二代中高莖豌豆和矮莖豌豆的比例接近3:1,請結(jié)合孟德爾對此實驗現(xiàn)象解釋的圖解(圖1、圖2),回答下列問題:
(1)圖1中①的基因組成是_______,子一代體細胞的基因組成為Dd,表現(xiàn)的性狀為高莖,其原因是_______。
(2)圖2中④和⑤的基因組成分別是_______,其比例為_______,④、⑤和⑥、⑦結(jié)合的機會_______,形成的子二代體細胞的基因組成及比例是_______,所以子二代表現(xiàn)的性狀及比例為:高莖:矮莖=3:1。
(3)欲驗證孟德爾的解釋是否正確,擬定了兩種實驗方案:Ⅰ:讓子一代豌豆和親代高莖豌豆雜交;Ⅱ:讓子一代豌豆和親代矮莖豌豆雜交,你認為可行的方案是_______,按照可行方案進行實驗,子代表現(xiàn)的性狀及比例約為_______時,即可驗證孟爾的解釋正確。
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【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)①是由種子的_______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。
(2)桔開花后,成熟的花粉從[___]中散放出來,要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和_______。
(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。
(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。
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【題目】某小組利用如圖所示裝置進行“測定常見種子所含能量”的實驗,相關(guān)內(nèi)容如表格所示。下列說法不正確的是( )
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | m | 20 | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
注:1ml水溫度每升高1℃需要吸收4.2×10-3千焦的熱量 |
A. 實驗中,m的數(shù)值應該為20,經(jīng)計算1克黃豆所含能量約為8.82焦
B. 大米含能量相對較少是因為含脂肪少
C. 為提高實驗結(jié)果的可靠性需進行重復實驗,并盡可能減小誤差
D. 多種原因?qū)е聹y得的食物熱價一般比實際熱價高
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【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖
(1)人體消化系統(tǒng)主要包括(___________)和消化腺。
(2)①是(________),它分泌的膽汁中不含有消化酶。
(3)②是(________),是消化和吸收的主要場所
(4)③是胃,能初步消化(____________)。
(5)④是胰腺,它分泌的胰液通過導管流入(___________)。
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【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)上邊是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請你在圖中補充畫完整____。補畫完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有____-條。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的________菌和________菌。
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中________和________數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植 物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著________,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成________、________大量繁殖,毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
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