【題目】堅持用鼻子呼吸對人體有好處.下列說法不確切的是( )

A.鼻毛對吸入的空氣有過濾作用

B.黏液對吸入的空氣有濕潤作用

C.毛細血管中的血液對空氣有溫暖作用

D.可嗅到通過鼻腔氣體的氣味

【答案】D

【解析】

試題分析:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺是氣體交換的場所.

解:A、鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對吸入的空氣有過濾作用;

B、鼻腔內鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣,說明用鼻子呼吸好處多;

C、鼻腔中有豐富的毛細血管,可以溫暖空氣,說明用鼻子呼吸好處多;

D、可嗅到通過鼻腔氣體的氣味,與堅持用鼻子呼吸對人體有好處無關.

故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是:( )

A. 家蠶的幼蟲需要經過6次蛻皮才能成熟。

B. 家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段,蛹不吃不喝但身體結構發(fā)生著急劇的變化。

C. 家蠶的成蟲有翅,能自由活動進食

D. 家蠶通過有性生殖的方式產生后代,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育,其他昆蟲也都是這樣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的成果,下面是其中三位科學家研究光合作用的實驗示意圖,請分析回答:

l普利斯特里的實驗是在關照條件下進行的,如果在黑暗條件下進行,其實驗結果應該是

2在薩克斯的實驗中,照光后的葉片應該放在盛有 的小燒杯中隔水加熱。待葉片變?yōu)辄S白色后,再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化。通過該實驗可以得出的結論是: , 。

3恩格爾曼的實驗是:把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細的光束照射水綿,并用光學顯微鏡觀察。結果發(fā)現(xiàn),好氧細菌向水綿中被光束照射到的〔 〕中填圖中結構代碼,橫線上填相應結構的名稱,以下均同部位集中;該實驗在光照下進行,好氧細菌則分布在上述結構所有見光的部位。實驗中被極細光束照射的部位和未被照射的部位形成了 實驗。通過該實驗證明了上述結構能夠在光下釋放出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:

(1)圖一中b圖表示的操作過程是____,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

(2)圖二中[]代表______,圖二所示細胞與植物細胞相比沒有______。寫一個即可

(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖三中[]____準焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為____倍。

(4)口腔上皮屬于組織,是細胞分裂和____的結果。植物體與人體相比沒有的結構層次是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們細嚼饅頭時,會有甜味這說明淀粉已被分解成( )

A.葡萄糖 B.麥芽糖 C.果糖 D.甘油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤

A鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

B鳥類都是體表被羽毛,卵生

C魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變

D蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與松鼠相比,松樹沒有的結構層次是

A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究小組用葉片進行了兩個實驗,根據(jù)圖示回答問題。

1甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的 步驟。實驗后,如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細胞中變藍色的結構應該是

2如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設置對照? 綠葉制造淀粉過程中能量的轉變是 。

3乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[ ] 圍成的,陽光照射時,從氣孔散失出來的氣體有 。

4植物的蒸騰作用能夠帶動水分 ,根吸收的 也隨著水分運輸,給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)[]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是________的場所。

(2)呼吸道是由________(填序號)組成的。

(3)圖中氣體和食物的共同通道是[]________,因此,我們在吃飯時不能說笑,以免食物進入[]________,引發(fā)猛烈咳嗽。

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