【題目】觀察下圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表示人的 動(dòng)作,完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是 。
(2)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),是[ ] 處于舒張狀態(tài),[ ] 處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。
【答案】(1)屈肘;肘關(guān)節(jié);
(2)2;肱三頭;1;肱二頭肌。
【解析】
試題分析:(1)由圖可知:此圖表示屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生,[1]肱二頭肌,[2]肱三頭肌,肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張,可引起肘關(guān)節(jié)的屈伸。
(2)骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種子的胚包括[ 1 ] 胚軸、[ ]、________ [ ]_______、[ ]________四部分。
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒(méi)有_______________。
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子結(jié)構(gòu)__________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)和倌暝煅獧C(jī)能比成年人強(qiáng)的原因是( )
A.脾中有大量的造血組織 B.骨髓腔中有大量紅骨髓
C.骨膜中有大量造血細(xì)胞 D.骨松質(zhì)有大量的紅骨髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是 .
(2)A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)肉湯將會(huì)腐敗的試管是: .
(4)此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí):細(xì)菌不是 的,而是由 產(chǎn)生的.這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出,他被稱為“ ”.
(5)實(shí)驗(yàn)中,澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 ,除此之外,細(xì)菌的生活還需要 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后,血液成分的變化情況是
A.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降
B.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度上升
C.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度上升
D.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表達(dá)動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物;卮鹣旅娴膯(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在下圖用劃線標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置。
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍;在右下圖四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè) 。
(3)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)?/span> 。
(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫的字是 。
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