12．

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)得來的行為．先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．

解答 解：海豚頂球是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)得來的行為；
蜘蛛結(jié)網(wǎng)由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，蜘蛛的足分節(jié)；
白血病可通過骨髓移植的方法治療；
病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，流感病毒和艾滋病的病原體一樣，都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，無(wú)病毒康乃馨屬于植物的組織培養(yǎng)技術(shù)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)產(chǎn)量不同的奶牛進(jìn)行人工選擇和繁殖獲得高產(chǎn)奶牛的過程是（　　）
A．人類通過實(shí)驗(yàn)證明生命的特征：生命具有遺傳的現(xiàn)象
B．人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種
C．人類應(yīng)用遺傳變異原理創(chuàng)造新的基因
D．人類應(yīng)用遺傳變異原理改變生物所有的遺傳特性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物和植物細(xì)胞都有的能力轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．目前被廣泛利用的安全食品保存方法是（　�。�
A．真空包裝B．添加防腐劑C．酒泡D．利用溶菌酶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[1]感受器．
（2）此反射弧能完成縮手反射，假如脊神經(jīng)的5受損，有無(wú)痛覺？有．能否發(fā)生縮手反射？不能．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無(wú)法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓具有傳導(dǎo)功能，脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的視覺中樞．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其目的不一致的是（　　）
A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用
C．幼苗移栽時(shí)去掉部分枝葉--降低蒸騰作用
D．小麥入庫(kù)前要曬干--促進(jìn)呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人的排泄系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較1、2、3三處尿素的濃度，從高到低的正確順序是（　�。�
A．1-2-3B．2-1-3C．3-1-2D．3-2-1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪一種疾病不是由激素分泌紊亂引起的？（　�。�
A．缺鐵性貧血B．大脖子病C．巨人癥D．糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)于導(dǎo)管和篩管的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
B．根、莖、葉的篩管是不連通的
C．導(dǎo)管的功能是自下而上輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽
D．篩管的功能是自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物

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