17．“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題．提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于（　�。�
A．節(jié)省辦公經(jīng)費B．減少垃圾C．保護森林D．實現(xiàn)現(xiàn)代化

分析 根據(jù)造紙的材料主要是樹木，特別是紙漿一定要有木材制得分析解答．

解答 解：“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，可以節(jié)約用紙．造紙的材料主要是樹木，所以這樣可以保護森林．
故選：C

點評 所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．水中生活著許許多多的生物，比如：鯽魚、蝦、蚌、蟹，若將它們分成兩類，你的分類依據(jù)是（　�。�
A．有無脊柱B．是否用肺呼吸C．體溫是否恒定D．是否胎生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“身體分為頭、胸、腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．昆蟲的翅和足著生在（　�。�
A．胸部和腹部上B．頭部、胸部和腹部上
C．胸部D．腹部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，三者的互相關(guān)系可以用如圖表示，圖中的各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A青蛙；B昆蟲；C水稻．
（2）寫出題中的一條食物鏈水稻→昆蟲→青蛙．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水稻，消費者是昆蟲，青蛙．
（4）如果大量捕食青蛙，短時間該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是昆蟲，明顯減少的生物是水稻．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列生物分類單位中，那一個等級生物的共同特征最多（　�。�
A．科B．界C．屬D．種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物所處的共同分類單位越小，它之間的相似程度就越小，親緣關(guān)系就越近．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列資料，回答相關(guān)問題．
你知道藏羚羊？它是青藏高原特有的保護動物，體表被毛，渾身是寶．北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來，鐵路設(shè)計、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護工作．為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．
（1）藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的哺乳類類動物，因為它具有胎生哺乳的特點．
（2）藏羚羊的遷徙是一種動物行為，這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．而藏羚羊能安全順利地穿越青藏鐵路，則屬于學(xué)習(xí)行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A 是兔的牙齒，家兔臼齒發(fā)達；其腹腔中的盲腸發(fā)達，這與兔的食草習(xí)性相適應(yīng)的．
（2）圖B 是狼的牙齒，判斷理由是：它具有[3]犬齒，這與狼的食肉習(xí)性相適應(yīng)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列俗語描述的屬于變異現(xiàn)象的是（　�。�
A．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．一母生九子，九子各不同D．虎父無犬子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案