【題目】一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫________。地衣是________和________共生在一起形成的。

【答案】 共生 藻類 真菌

【解析】一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫共生。如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用來做飯吃的大米以及炒菜用的花生油分別來源于水稻和花生種子結(jié)構(gòu)中的：( )

A. 胚乳 子葉 B. 子葉 胚乳 C. 胚乳 胚芽 D. 子葉 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中各部分名稱：①______②______③______。

（2）鳥類的體形呈______型，可減少飛行時空氣對它的阻力；體表覆蓋著______，前肢變成______。

（3）家鴿在吸氣和呼氣時______里都能進(jìn)行______次氣體交換，這稱為雙重呼吸，提高了氣體交換的效率，能保證飛行時肌肉所需的______供應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能消化脂肪的消化液有 ( )

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、唾液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、胰液、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇﹣﹣白毒傘生長的季節(jié)，下過雨的草叢中、樹林里隨處可見它的蹤影．白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A. 勞動者 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者 D. 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梳頭時常掉下一些頭皮屑，這是由皮膚的（ ）細(xì)胞形成的。

A、角質(zhì)層 B、生發(fā)層C、真皮D、黑色素細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小明制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時的三個步驟；圖2是小明在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的視野圖象；圖3是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：

（1）圖1中，A、B兩個步驟往載玻片上滴加的液體分別是_____。

（2）圖2中哪個圖像是由于圖1中C步驟操作不當(dāng)引起的_____，要想在該圖像表示的視野中只觀察到細(xì)胞，最快捷的方法是將玻片向_____移動，將氣泡移出視野。

（3）由圖2中物像d到e，首先將要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，然后需要依次調(diào)節(jié)圖3中的哪些結(jié)構(gòu)？_____。（填數(shù)字）

（4）下表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號是_____。

顯微鏡序號

目鏡

物鏡

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多證據(jù)證明人類是（ ）進(jìn)化來的。

A. 猴子 B. 黑猩猩

C. 森林古猿 D. 類人猿

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【題目】在蔬菜大棚內(nèi)輸入二氧化碳，有利于蔬菜的（　�。�

A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案